央視網(wǎng)消息：日前,，教育部,、國(guó)家發(fā)展改革委,、工業(yè)和信息化部,、財(cái)政部、人力資源社會(huì)保障部,、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部,、國(guó)務(wù)院國(guó)資委、國(guó)家稅務(wù)總局、國(guó)務(wù)院扶貧辦等九個(gè)國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）,，教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就《行動(dòng)計(jì)劃》回答了記者提問,。

教育部網(wǎng)站截圖

1.請(qǐng)介紹一下《行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)的背景是什么？

答：黨中央,、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展,，出臺(tái)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱“職教20條”），明確了辦好新時(shí)代職業(yè)教育的施工圖,，職業(yè)教育大改革大發(fā)展的格局基本形成,，進(jìn)入爬坡過坎、提質(zhì)培優(yōu)的歷史關(guān)鍵期,?！缎袆?dòng)計(jì)劃》聚焦重點(diǎn)、疏通堵點(diǎn),、破解難點(diǎn),，將“職教20條”部署的改革任務(wù)轉(zhuǎn)化為舉措和行動(dòng)，推動(dòng)中央,、地方和學(xué)校同向同行,，形成因地制宜、比學(xué)趕超的工作格局,，整體推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu),。

2.請(qǐng)問《行動(dòng)計(jì)劃》的總體思路是什么？

答：《行動(dòng)計(jì)劃》圍繞辦好公平有質(zhì)量,、類型特色突出的職業(yè)教育,，以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線,，堅(jiān)持問題導(dǎo)向,、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向,，著力補(bǔ)短板,、激活力、提質(zhì)量,。通過加快體系建設(shè),、深化體制機(jī)制改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，系統(tǒng)解決職業(yè)教育吸引力不強(qiáng),、質(zhì)量不高的問題；通過構(gòu)建“國(guó)家宏觀管理,、省級(jí)統(tǒng)籌保障,、學(xué)校自主實(shí)施”管理機(jī)制，引導(dǎo)地方學(xué)校從“怎么看”轉(zhuǎn)向“怎么干”，轉(zhuǎn)職能,、提效能,，激發(fā)地方和學(xué)校改革活力。