同時(shí),,加強(qiáng)對(duì)社會(huì)新業(yè)態(tài)影響青少年心理健康的前瞻性研究,涉及未成年人的產(chǎn)品和活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)管,,以“最有利于未成年人”為原則進(jìn)行是否影響青少年心理健康的前置審查,。嚴(yán)厲打擊心理咨詢機(jī)構(gòu)虛假宣傳、欺騙營(yíng)銷,、濫用量表和精神類藥物,、高收費(fèi)亂象,堅(jiān)決取締不合格機(jī)構(gòu),。
李孝軒建議,,建立學(xué)校心理健康教育定期評(píng)估機(jī)制,督導(dǎo)學(xué)校加快補(bǔ)齊心理健康教育短板,,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立心理高危學(xué)生篩查機(jī)制,,及時(shí)給予干預(yù)。落實(shí)“一生一策”心理健康檔案,,切實(shí)改變心理健康教育形式化,、邊緣化、迎檢化問題,,把“軟指標(biāo)”變成“硬約束”,。同時(shí),壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任,,增加心理健康教育課時(shí)比重,,深入開展珍愛生命主題教育,強(qiáng)化學(xué)生生命觀,。此外,,還應(yīng)加大中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐課時(shí)比重,在與大自然融入互動(dòng)中,,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)適自我,,從而減輕心理壓力,預(yù)防心理問題的產(chǎn)生,。
李孝軒提出,,將密室逃脫、劇本殺等公共產(chǎn)品納入立法,、修法監(jiān)管范圍,,建立前置審查、限制性分級(jí)機(jī)制,,及時(shí)跟蹤監(jiān)測(cè),,支持打造益智類、法律推理類,、主旋律類娛樂產(chǎn)品,。此外,探索建立青少年心理健康監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,加快修訂診斷標(biāo)準(zhǔn)(ICD和DSM診斷系統(tǒng)),,強(qiáng)化心理咨詢領(lǐng)域綜合治理。還要加大對(duì)濫用心理量表,、濫用精神類藥物等行為的處罰力度,。
□本報(bào)記者蒲曉磊