合肥市明光幼教集團保利熙悅府幼兒園園長項紅瓊:聘用自聘人員,,需要他們提供無犯罪證明,,也會客觀地把這個教職工的在園的表現,與其前任領導進行溝通對比,。一般情況下都會給老師試用幾天,,進行全面的觀察,才會確定是否留用,。
相較于公辦幼兒園,,民辦幼兒園和教培機構面臨的教師流動性大,人員來源也相較復雜,。正如此次通過的《學前教育法》明確提出從事學前教育人員的資質要求,,規(guī)定了幼兒園教師、園長,、保育員等應當具備的條件,。
發(fā)現其具有虐待、性侵害,、暴力傷害等行為記錄,,或者有酗酒、嚴重違反師德師風行為等其他可能危害兒童身心安全情形的,,一律不得聘任聘用,。
專家認為,,在強化備案管理和背景審核外,也要著力對老師進行入職后持續(xù)性的培養(yǎng)和監(jiān)督,。
此外,,《學前教育法》明確,幼兒園教師在職稱評定,、崗位聘任等方面享有與中小學教師同等的待遇,,要為其打通其上升空間。與此同時,,定期對幼兒園教師開展各種形式的培訓,,關心他們的心理狀態(tài),也很必要,。
積極扶持和規(guī)范社會力量
舉辦民辦普惠幼兒園
學前教育的辦學主體,,除了公辦幼兒園,還有不少是民辦普惠幼兒園,。這些幼兒園收費低,、離家近,同樣為片區(qū)內的學前教育貢獻著力量,。
但比起公辦幼兒園,,民辦普惠幼兒園在經費和保障上,存在一定的劣勢,。此次立法就強調,,各級政府應積極扶持和規(guī)范社會力量舉辦民辦普惠幼兒園。這又會給過去相對薄弱的民辦普惠幼兒園,,帶來哪些幫助,?
一所位于廣州老城區(qū)的民辦普惠幼兒園,從1986年創(chuàng)辦時算起,,已經有38年歷史,,服務了一批又一批孩子。
園長梁艷清希望辦一所“家門口的好學?!?,就近服務周邊街坊。但過去,,公辦幼兒園由于財政投入較多,,成了居民們的優(yōu)先選擇。這所民辦普惠幼兒園,,為了爭取周邊居民支持,,對自己提出更高的要求。
廣州市越秀區(qū)兒福會幼兒園園長梁艷清:放學五點半以后,,我們有些雙職工的家庭,,他們可能下班很晚了,,甚至有些小朋友七點鐘才來接,孩子就可以在幼兒園吃完晚飯再走,,這樣子就是比較靈活,,幫家長解決他們的后顧之憂。