縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本區(qū)域內(nèi)殘疾兒童的數(shù)量、分布狀況和殘疾類別,,統(tǒng)籌實(shí)施多種形式的學(xué)前特殊教育。
推進(jìn)融合教育,,推動特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu),、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)增設(shè)學(xué)前部或者附設(shè)幼兒園。
11月14日,,四川省成都市新鐵沙灣幼兒園和當(dāng)?shù)毓娣?wù)中心,,對第二天將要開啟的聽障兒童進(jìn)幼兒園的融合活動進(jìn)行準(zhǔn)備。
此次來參加活動的是8名聽障兒童,,8名孩子的家長也來參加,,想借此機(jī)會了解孩子能否適應(yīng)幼兒園。
相較于其他公立幼兒園,,新鐵沙灣幼兒園是由央企創(chuàng)辦,、而后與地方共辦的公立幼兒園,背靠企業(yè)和地方,充足資金支持讓這所幼兒園可以對于新政策快速反應(yīng),。
對于此次《學(xué)前教育法》提出的,,在支持保障方面,法律明確招收特殊兒童的幼兒園應(yīng)配備必要的康復(fù)設(shè)備和專業(yè)人員,,或者與其他特殊教育機(jī)構(gòu),、康復(fù)機(jī)構(gòu)合作。新沙幼兒園也將要進(jìn)行新的嘗試,,通過與專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持對師資和硬件進(jìn)行適配調(diào)整,。
城市地區(qū)的學(xué)前教育相對于農(nóng)村地區(qū)可利用條件多、優(yōu)勢多,?!秾W(xué)前教育法》針對農(nóng)村地區(qū)提出,合理配置資源,,縮小城鄉(xiāng)之間,、區(qū)域之間學(xué)前教育發(fā)展差距,為適齡兒童接受學(xué)前教育提供條件和支持,。
貴州省福泉市教育局教育科工作員石琳娜:學(xué)前三年毛入園率達(dá)95.65%,,普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)100%,公辦幼兒園在園幼兒占比達(dá)72.26%,。