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護航高校畢業(yè)生高質量就業(yè) 政策“大禮包”來了！(2)

2025-04-09 08:05:54 來源：央視新聞客戶端 A+A-

促進人才培養(yǎng)

與社會需求緊密結合

通過記者的介紹,，不難看出，此次《意見》最大的一個亮點,，就是把人才的培養(yǎng)端與社會的需求端緊密結合，解決人才與社會需求適配度不足的難題,。具體從優(yōu)化培養(yǎng)供給體系,、強化就業(yè)指導體系、健全求職招聘體系,、完善幫扶援助體系,、創(chuàng)新監(jiān)測評價體系和鞏固支持保障體系，6個方面提出具體要求和措施,，謀劃了一套全方位的服務體系,。

那么，對于高校畢業(yè)生來說,，有哪些具體可感的“大禮包”呢,？我們也梳理了一下。

第一類大禮包是“強基賦能”

比如打造生涯教育與就業(yè)指導的課程,、教材,；推動大學生利用寒暑假至少開展1次就業(yè)實習等。

第二類大禮包是“搭臺拓崗”

比如,，建設一批區(qū)域性,、行業(yè)性高校畢業(yè)生就業(yè)市場；開發(fā)新的就業(yè)增長點,，穩(wěn)定和擴大就業(yè)容量等等,。

第三類是大禮包“科學公平”

比如優(yōu)化規(guī)范招聘安排，包括黨政機關,、事業(yè)單位,、國企等的招聘時間，以及各類職業(yè)資格考試時間,，都要為畢業(yè)生在校期間求職預留時間。各類招聘不得違反國家規(guī)定,，設置與崗位需求無關的限制性條件等,。

第四類是大禮包“兜底保障”

比如,，按規(guī)定將符合條件的離校未就業(yè)畢業(yè)生，納入最低生活保障等社會救助范圍,，及時向符合條件的幫扶對象發(fā)放一次性求職補貼等等,。

優(yōu)化規(guī)范招聘安排和秩序

教育部高校學生司（高校畢業(yè)生就業(yè)服務司）副司長吳愛華：公務員事業(yè)單位、國有企業(yè)等崗位涉及證書資格的考試,、準入資格的考試,。文件提出，持續(xù)優(yōu)化招聘的時間和順序,，把相關證書的考證和單位的招聘盡可能往前趕,，這樣給學生求職留出更多的時間。如果前面的考試不理想,，可以有更多的時間到市場尋找崗位,。

另外一方面，確保就業(yè)市場的公平公正,，這是保護我們學生就業(yè)權益的一個很重要的方面,。對于就業(yè)市場上出現(xiàn)的歧視，我們正在會同人社部和市場監(jiān)管總局相關部門進行查處,，在就業(yè)過程當中不能出現(xiàn)惡意違背學生利益的行為,。我們要求高校開展的招聘會不能出現(xiàn)相關的條件，對所有的學生提供公平的就業(yè)環(huán)境,。我們也希望用人單位能夠理性看待學生的能力,，最好是人崗適配來選擇畢業(yè)生，不要一味卷學歷,，促進每一個學生都能有更好的就業(yè)機會,。

調整學科和專業(yè)

培養(yǎng)社會和產業(yè)急需人才

此次發(fā)布的《意見》，可以說是打出了一套全鏈條的政策組合拳,，讓就業(yè)工作不再是畢業(yè)季的沖刺跑,，而是成為貫穿學生培養(yǎng)全周期的接力賽。

目前我國正在建設國家人才供需對接大數(shù)據平臺,，引導學校更好地設置學科專業(yè),。近年來，一些地方和高校已經在進行相應的探索,，以社會需求為基礎,，根據就業(yè)狀況，來調整學科和專業(yè)的設置,。一起來看↓↓↓

今年一開年,，以Deepseek為代表的“杭州六小龍”成為大家關注的熱點，也引發(fā)教育界的思考。當前,，新一輪科技革命和產業(yè)變革正快速推進,，如何培養(yǎng)出適應社會最新發(fā)展需求的人才？在浙江,，整個教育資源的布局調整都在隨需求而變,，近3年的專業(yè)調整率達到了25%。

護航高校畢業(yè)生高質量就業(yè) 政策“大禮包”來了,！

浙江省教育廳黨組書記廳長陳春雷：圍繞浙江省“先進制造業(yè)產業(yè)群”和“創(chuàng)新體系”來加大專業(yè)的調整,，比如生均撥款的調整。不同的專業(yè)實行差異化的撥款機制,。如果這個專業(yè)跟浙江省整個需求產業(yè)越吻合,，我們的支持力度也會傾斜。現(xiàn)在學校必須有這個意識,，培養(yǎng)端和需求端是否有效銜接,，作為評價很重要的一個方面。

護航高校畢業(yè)生高質量就業(yè) 政策“大禮包”來了,！

吉林省,，2023年出臺了《深化高等學校學科專業(yè)調整優(yōu)化改革服務吉林特色現(xiàn)代化產業(yè)創(chuàng)新實施方案》等系列文件。2024年,，新增了20個與吉林省新質生產力需求緊密相關的本科專業(yè),，撤銷了88個用人需求低、與產業(yè)銜接不緊密的本科專業(yè),。

護航高校畢業(yè)生高質量就業(yè) 政策“大禮包”來了,！

吉林省教育廳副廳長劉學軍：有關部門協(xié)調聯(lián)動，建立急需緊缺專業(yè)人才需求數(shù)據庫,，定期向高校發(fā)布重點行業(yè)產業(yè)人才需求,。完善學科專業(yè)退出機制，裁撤一批不適應經濟社會發(fā)展,、低質錯位專業(yè),，提高人才預測預警的科學性。

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