還有網(wǎng)友認為,，“一定要堅持到底，維護孩子的合法權益,。”名為“張鏵倩”的網(wǎng)友說：“必須堅持到底,，我們家長是孩子最后的港灣！”還有網(wǎng)友認為,，這位母親一定是投訴無果,，所以才會借助網(wǎng)絡進行“戰(zhàn)斗”。

;一位名為“子凡”的網(wǎng)友認為,，“作為媽媽,，沒有教育孩子在被欺負的時候要反抗嗎？這么受欺負都不反抗,，甚至不敢告訴老師,，這樣長期積累會讓孩子形成心理問題。”

更多的網(wǎng)友對學校的做法提出了質(zhì)疑,。

在與學校交涉過程中,，這位發(fā)帖的母親稱她遭到學校有關領導“劈頭蓋臉一頓發(fā)難,，大聲呵斥。”一些網(wǎng)友認為：“最可怕的不是孩子間的行為,，而是學校的態(tài)度,。”

有的網(wǎng)友對學校的聲明也表示不滿：“這是一所‘名校’中發(fā)生的、關乎學生切身利益的問題,，但學校的做法背后,，卻有濃濃的權力氣味，透出高高在上的冷漠和傲慢,。”

還有一些網(wǎng)友認為：“學校還是要盡快解決問題,，應該認真了解事情真相并客觀對待！”

事發(fā)后記者聯(lián)系涉事雙方家長,。“被欺凌”學生的父親10日表示,，事件還沒有得到妥善解決，孩子情緒尚不穩(wěn)定,，仍未返校上課,。“我們現(xiàn)在需要更多時間去專心陪孩子，調(diào)整自己的情緒,，才能更好地面對孩子,，帶他走出困境。”

北京市教委負責人11日接受記者采訪時表示,，“孩子是家庭的未來,，也是國家和民族的未來，孩子的身心健康不僅是家長所盼望的,，更是教育行政部門工作的重中之重,。首都教育系統(tǒng)將從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度，高度重視,，主動工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，嚴肅對待,，妥善處理,。”

北京市教委同時呼吁,，關注事件中每一個孩子的健康,，特別是心理健康的疏導,。每一位關心孩子身心健康的成年人,，教育好身邊的孩子,，不做侵害他人的事情,。

專家說法：不能把類似校園事件看成簡單的“惡作劇”

記者注意到,，今年5月，國務院向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》,，4月至7月為全國中小學校（包括中等職業(yè)學校）自查治理階段,，9月至12月為專項督查階段,。11月，教育部等9部門又聯(lián)合印發(fā)《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,，要求對學生欺凌和暴力行為加強教育預防,、依法懲戒和綜合治理。

根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù),，今年5月至8月,，共上報68起校園欺凌事件。此番中關村二小事件“刷爆朋友圈”,，再次觸碰社會長期痛點,。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)民表示,，近幾年來曝光了多起校園暴力事件,，很多家長對孩子在校園的安全表示擔憂。希望從學校,、家庭,、教育部門等多方面加強合作及研究，引導孩子如何愛和尊重,，共同營造一個安全健康的成長環(huán)境,，而不是簡單地“息事寧人”或“指責”當事方。

國家二級心理咨詢師,、大連著名兒童與青少年心理專家黃子芳認為,，“作為學校，絕不能把類似校園事件看成簡單的‘惡作劇’,，應及時發(fā)現(xiàn)問題根源,，對孩子進行疏導，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的思維方式和行為準則,。”

黃子芳認為,，在目前的教育模式下,，多數(shù)家長和學校把孩子的學習成績放在第一位,，忽視了對心理健康與健全人格的培養(yǎng)。這起事件給各方帶來很多啟示,，父母要重視家庭教育,，“要重視學習，更要重視孩子道德和心理健康的培養(yǎng),。應鼓勵孩子主動與父母,、學校溝通，讓孩子自信,、樂觀,、開朗地成長,。”

究竟這件事情的真相是什么，面對網(wǎng)友的質(zhì)疑,，涉嫌欺負同學的學生家長和學校有何答復,？10日上午開始，記者一直在和中關村二小聯(lián)系,。截至11日11時,，涉嫌欺負同學的學生家長以及該校負責德育工作的老師沒有給記者任何回復。對于“中關村二小事件”,，新華社記者將持續(xù)關注,。（記者王雷、梁天韻,、肖正強,、魏夢佳、毛鑫）