原標(biāo)題：北京“中關(guān)村二小事件”引關(guān)注：名校應(yīng)該如何應(yīng)對“校園欺凌”,？

新華社北京12月11日新媒體專電;一起發(fā)生在北京市中關(guān)村二小的校園事件，近日刷爆了朋友圈,。有學(xué)生家長稱自己的孩子遭到同班同學(xué)的“霸凌”,，抱怨學(xué)校方面處理不妥。另有“家長”在網(wǎng)上發(fā)文稱事出有因,，家長不該只許自家孩子占便宜不吃虧,，更不該借輿論施壓。

而校方10日的回應(yīng)稱這只是“學(xué)生,、家長之間的事件”,，回應(yīng)不但沒有平息事態(tài)，反而激起更大的輿論風(fēng)波,。在很多學(xué)生家長心目中,，中關(guān)村二小是北京市海淀區(qū)的一所名校，名校該如何對處理“校園欺凌”事件引發(fā)各方的關(guān)注與思考,。

事件追蹤：“過分的玩笑”還是“霸凌”,？

漫畫：除“暴”

近日，一位自稱是北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長在網(wǎng)絡(luò)發(fā)帖稱,，自己的孩子長期遭到同班同學(xué)的“霸凌”,，被同學(xué)用“廁所垃圾筐扣頭”。她聽完孩子的哭訴后,，隨即給班主任打電話,，要求處理，并表示事發(fā)后,，孩子出現(xiàn)失眠,、易怒、恐懼上學(xué)等癥狀,。但溝通未果,，家長稱“老師把這個事說成是‘過分的玩笑’，還讓我們大事化小，我們不能接受,。”

此事在網(wǎng)上引發(fā)熱議后,，中關(guān)村第二小學(xué)10日發(fā)表聲明：“近期，一起發(fā)生在我校三名中年級學(xué)生,、家長之間的事件引發(fā)了社會的關(guān)注,。從事發(fā)到現(xiàn)在，學(xué)校一直在積極努力協(xié)調(diào),，客觀,、公正地處理幾方家長間的相關(guān)訴求和矛盾糾紛……此外，針對近期網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的關(guān)于我校以及相關(guān)事件的不實言論,，我校將保留通過法律途徑維護(hù)學(xué)生及學(xué)校聲譽(yù),，并追究相關(guān)主體責(zé)任的權(quán)利。”

另有其他“家長”發(fā)朋友圈說,，此事件事出有原因,，暗示雙方互有不當(dāng)行為，文章稱當(dāng)時只是孩子們之間的課間打鬧,，并非誠心欺辱,。還說，只許自家孩子占便宜的家長是有的,。文章稱發(fā)帖的“被欺凌”學(xué)生家長“夸大事實,、借題發(fā)揮”,，更有人貼出“通過找關(guān)系進(jìn)的學(xué)校”“母親是個編劇很會編故事”等內(nèi)容,。

短短兩天時間，此事不斷發(fā)酵,，原帖被眾多微信公眾號和微博賬號連續(xù)轉(zhuǎn)發(fā),，引起網(wǎng)民熱烈討論，各種分析文章迭出,。

從家長,、學(xué)校的各種“聲音”來看，同學(xué)之間的“課間打鬧”確實是存在的,。究竟這個學(xué)校同學(xué)之間的“打鬧”存在了多長時間,，“打鬧”的程度是什么樣的，“打鬧”給同學(xué)造成多大傷害,？中關(guān)村二小方面沒有正面回復(fù),。同時，網(wǎng)絡(luò)上更多的聲音評論說,，中關(guān)村二小的發(fā)聲,，過于官氣、與家長不能平等交流，甚至上升到冷漠的態(tài)度,。

網(wǎng)友質(zhì)疑：真相究竟是什么？學(xué)?；貜?fù)為何如此冷漠,？

真相未明,，但網(wǎng)上的爭論已經(jīng)白熱化,，僅原文的評論就超過3.6萬次。

記者梳理了一些微信公眾號留言,。一些網(wǎng)友表示：“這是孩子之間的事,，應(yīng)該由孩子自己解決，家長出面使事情復(fù)雜化了,。”

也有網(wǎng)友認(rèn)為家長應(yīng)該站出來,。“在孩子受到欺負(fù)受到傷害時，如果父母沒有第一時間站出來,，那么孩子以后將會失去安全感和對父母的信任,。”有網(wǎng)友認(rèn)為，“若我是施暴孩子的媽媽,，我會立即道歉,，爭取盡早解決問題，同時教育好自己的孩子,。”

還有網(wǎng)友認(rèn)為,，“一定要堅持到底，維護(hù)孩子的合法權(quán)益,。”名為“張鏵倩”的網(wǎng)友說：“必須堅持到底,，我們家長是孩子最后的港灣！”還有網(wǎng)友認(rèn)為,，這位母親一定是投訴無果,，所以才會借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。

;一位名為“子凡”的網(wǎng)友認(rèn)為,，“作為媽媽,，沒有教育孩子在被欺負(fù)的時候要反抗嗎？這么受欺負(fù)都不反抗,，甚至不敢告訴老師,，這樣長期積累會讓孩子形成心理問題。”

更多的網(wǎng)友對學(xué)校的做法提出了質(zhì)疑,。

在與學(xué)校交涉過程中,，這位發(fā)帖的母親稱她遭到學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“劈頭蓋臉一頓發(fā)難,，大聲呵斥。”一些網(wǎng)友認(rèn)為：“最可怕的不是孩子間的行為,，而是學(xué)校的態(tài)度。”

有的網(wǎng)友對學(xué)校的聲明也表示不滿：“這是一所‘名校’中發(fā)生的,、關(guān)乎學(xué)生切身利益的問題，但學(xué)校的做法背后,，卻有濃濃的權(quán)力氣味,，透出高高在上的冷漠和傲慢,。”

還有一些網(wǎng)友認(rèn)為：“學(xué)校還是要盡快解決問題，應(yīng)該認(rèn)真了解事情真相并客觀對待,！”

事發(fā)后記者聯(lián)系涉事雙方家長,。“被欺凌”學(xué)生的父親10日表示，事件還沒有得到妥善解決,，孩子情緒尚不穩(wěn)定,，仍未返校上課。“我們現(xiàn)在需要更多時間去專心陪孩子,，調(diào)整自己的情緒,，才能更好地面對孩子，帶他走出困境,。”

北京市教委負(fù)責(zé)人11日接受記者采訪時表示,，“孩子是家庭的未來，也是國家和民族的未來,，孩子的身心健康不僅是家長所盼望的,，更是教育行政部門工作的重中之重,。首都教育系統(tǒng)將從一切為了孩子身心健康出發(fā)的角度,，高度重視，主動工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)肅對待，妥善處理,。”

北京市教委同時呼吁,，關(guān)注事件中每一個孩子的健康，特別是心理健康的疏導(dǎo),。每一位關(guān)心孩子身心健康的成年人,，教育好身邊的孩子，不做侵害他人的事情。

專家說法：不能把類似校園事件看成簡單的“惡作劇”

記者注意到,，今年5月,，國務(wù)院向各地印發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，4月至7月為全國中小學(xué)校（包括中等職業(yè)學(xué)校）自查治理階段,，9月至12月為專項督查階段,。11月，教育部等9部門又聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》,，要求對學(xué)生欺凌和暴力行為加強(qiáng)教育預(yù)防,、依法懲戒和綜合治理。

根據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù),，今年5月至8月,，共上報68起校園欺凌事件。此番中關(guān)村二小事件“刷爆朋友圈”,，再次觸碰社會長期痛點,。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)民表示,，近幾年來曝光了多起校園暴力事件,，很多家長對孩子在校園的安全表示擔(dān)憂。希望從學(xué)校,、家庭,、教育部門等多方面加強(qiáng)合作及研究，引導(dǎo)孩子如何愛和尊重,，共同營造一個安全健康的成長環(huán)境,，而不是簡單地“息事寧人”或“指責(zé)”當(dāng)事方。

國家二級心理咨詢師,、大連著名兒童與青少年心理專家黃子芳認(rèn)為,，“作為學(xué)校，絕不能把類似校園事件看成簡單的‘惡作劇’,，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)問題根源,，對孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的思維方式和行為準(zhǔn)則,。”

黃子芳認(rèn)為,，在目前的教育模式下，多數(shù)家長和學(xué)校把孩子的學(xué)習(xí)成績放在第一位,，忽視了對心理健康與健全人格的培養(yǎng),。這起事件給各方帶來很多啟示，父母要重視家庭教育,，“要重視學(xué)習(xí),，更要重視孩子道德和心理健康的培養(yǎng),。應(yīng)鼓勵孩子主動與父母、學(xué)校溝通,，讓孩子自信,、樂觀、開朗地成長,。”

究竟這件事情的真相是什么,，面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長和學(xué)校有何答復(fù),？10日上午開始，記者一直在和中關(guān)村二小聯(lián)系,。截至11日11時,，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長以及該校負(fù)責(zé)德育工作的老師沒有給記者任何回復(fù)。對于“中關(guān)村二小事件”,，新華社記者將持續(xù)關(guān)注,。（記者王雷、梁天韻,、肖正強(qiáng),、魏夢佳、毛鑫）