原標(biāo)題：把優(yōu)秀人才吸引到制造業(yè)來(人民時(shí)評(píng))

焊接上人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的縫隙，把優(yōu)秀的人才吸引進(jìn)來,，制造業(yè)才能看到希望

提起國(guó)產(chǎn)產(chǎn)品,，人們或許會(huì)想起“神舟”上天、“蛟龍”入海,，也可能聯(lián)想到水龍頭漏水,、圓珠筆漏油……的確，中國(guó)制造客觀上存在著大而不強(qiáng),、創(chuàng)新力不足等問題,，但究其底，仍緣于人才不強(qiáng),。近日,，教育部、人力資源和社會(huì)保障部,、工業(yè)和信息化部聯(lián)合印發(fā)《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》,，目的就在于從根本上補(bǔ)齊這一短板。

環(huán)顧世界,，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾,，中國(guó)制造站在了新的時(shí)代風(fēng)口。面對(duì)重大機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，早在2015年,，國(guó)務(wù)院就印發(fā)了《中國(guó)制造2025》，對(duì)中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展創(chuàng)新作出頂層設(shè)計(jì),。此次發(fā)布的指南,，可說是落實(shí)“中國(guó)制造2025”一攬子專項(xiàng)規(guī)劃的“人才篇”，也是系列規(guī)劃指南的收官之作,。該指南提出7部分重點(diǎn)任務(wù),、聚焦5項(xiàng)重點(diǎn)人才工程,，致力于構(gòu)建中國(guó)制造從研發(fā)、轉(zhuǎn)化,、生產(chǎn)到管理的人才培養(yǎng)體系,，無疑將為中國(guó)制造由大轉(zhuǎn)強(qiáng)激發(fā)新的動(dòng)能。

功以才成,，業(yè)由才廣,。對(duì)于制造業(yè)而言，最關(guān)鍵,、最積極的因素也是人才,。近年來，我國(guó)制造業(yè)人才隊(duì)伍不斷壯大,，但人才結(jié)構(gòu)性過剩與短缺的現(xiàn)象同時(shí)存在?，F(xiàn)實(shí)中，初級(jí)工多,、高級(jí)工少,，傳統(tǒng)型技工多、現(xiàn)代型技工少,，單一型技工多,、復(fù)合型技工少，短訓(xùn)速成的技工多,、系統(tǒng)培養(yǎng)的技工少,，一些絕活絕技甚至出現(xiàn)斷檔。在一些精密制造領(lǐng)域,，尤其缺乏能在牛皮紙厚的鋼板上搞焊接,、能把密封精度控制在頭發(fā)絲1/50這樣的大國(guó)工匠。一方面是用人單位求賢若渴,、真才難求,，另一方面是技工找活不易、就業(yè)壓力山大,，制造業(yè)人才調(diào)結(jié)構(gòu),、提素質(zhì)的任務(wù)十分緊迫。

如何讓廣大藍(lán)領(lǐng)隊(duì)伍追趕上現(xiàn)代化的腳步,？怎樣從源頭上提升制造業(yè)人才的素養(yǎng),？這亟待我們重新審視相關(guān)人才培養(yǎng)方案的含金量，系統(tǒng)改進(jìn)教學(xué),、實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié),，焊接上人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的縫隙。從實(shí)踐層面出發(fā),，企業(yè)已經(jīng)采用技術(shù)“5.0”版,，可很多學(xué)校還圍著“1.0”版轉(zhuǎn)圈圈,，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生,，如何能對(duì)上人才市場(chǎng)的接口,？打破適銷不對(duì)路的窘境，就需要提高企業(yè)人才培養(yǎng)的主動(dòng)性和積極性,，讓產(chǎn)教深度融合,、學(xué)生真槍實(shí)練，最終讓“學(xué)得好”和“用得上”無縫銜接,。

也應(yīng)看到,，長(zhǎng)期以來，我國(guó)制造業(yè)生產(chǎn)一線職工的社會(huì)地位和待遇整體較低,、發(fā)展通道不暢,，導(dǎo)致行業(yè)吸引力不強(qiáng)。一方面,，普通大學(xué)雖然門庭若市,，但不少“文秀才”畢業(yè)即失業(yè)；另一方面,，職業(yè)技術(shù)學(xué)校雖然培養(yǎng)了不少學(xué)生,，但人才結(jié)構(gòu)失衡，不少企業(yè)招不到需要的“武狀元”,。一位企業(yè)家從德國(guó)訪問歸來后感慨：“市長(zhǎng)邀請(qǐng)參加的活動(dòng),，大牌技工坐頭把交椅，董事長(zhǎng)排在技工之后,?！痹诘聡?guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,，不少行業(yè)的技工工資水平高于公務(wù)員,、大學(xué)教授。事實(shí)證明,，只有把優(yōu)秀的人才吸引到制造業(yè)中來,，制造業(yè)才能看到希望。

“制造業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主體,，是立國(guó)之本,、興國(guó)之器、強(qiáng)國(guó)之基,?！鄙鲜兰o(jì)90年代，我國(guó)火箭技術(shù)已居世界一流,，但卻歷經(jīng)幾次發(fā)射失敗,，原因之一就是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的焊接點(diǎn)質(zhì)量不過關(guān),。目前，“中國(guó)制造2025”頂層設(shè)計(jì)基本完成,，已全面轉(zhuǎn)入實(shí)施階段,。以時(shí)不我待的姿態(tài)抓好規(guī)劃落實(shí)，聚天下英才而用之,，中國(guó)制造的名片必將更加亮麗,。