“學生真的很有創(chuàng)意，他們送給我的賀卡,，有的把我畫成卡通形象，有的寫幾句俏皮話,，很有意思,，我全都把他們留下來了。其實教師節(jié)就這樣,，一張賀卡,，一句問候，表達心意就足夠了,?！标慃愓f。

羅忠花是一名鄉(xiāng)村老師,，在貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市泥凼鎮(zhèn)梨樹小學任教,，這是她在村里過的第三個教師節(jié)。她說,，之前有的學生都不知道有這樣一個節(jié)日,，有的學生會畫很多的畫送給她，畫上歪歪斜斜的寫上“祝老師節(jié)日快樂”幾個字,，還有的學生折好紙飛機放在她的辦公桌上,。

讓她覺得最特別的一份教師節(jié)禮物,，是去年教師節(jié)收到的?！叭ツ杲處煿?jié)前一天是星期五,，早上，我推開門,，門外安靜地放著一些新鮮的蔬菜,。這就是村里的孩子感謝老師，祝福老師教師節(jié)快樂的方式,。這些足以感動我,，因為這是他們能給予我的最好最用心的教師節(jié)禮物了！”羅忠花說,。

　　如果有空的話,，就常回來看看吧

每逢校慶,、教師節(jié),、中高考結(jié)束，都會有大批畢業(yè)生返回母?？赐约旱睦蠋?。河南鄭州外國語大學老師熊良霞說，幾乎每年都會有學生返?？此?。

“不只是教師節(jié)這天，還是希望孩子們?nèi)绻樎方?jīng)過學校,，時間允許就能來看看我,。”熊老師說,，“他們曾經(jīng)說了一句話讓我差點淚崩：‘老師,，你是我們好久不見的青春?！?/p>

在記者的采訪中,，老師們普遍反映，學生畢業(yè)超過十年仍與老師經(jīng)常聯(lián)系的只有屈指可數(shù)幾個人,，一半以上的學生基本“消失”,。有老師透露，學生在高中畢業(yè)后的頭兩年還會跟自己聯(lián)系,，有的會回學校找自己嘮家常,，平時也會發(fā)信息、打電話，甚至節(jié)假日叫上自己跟同學們聚餐,。但后來隨著學生們都大學畢業(yè)走上了工作崗位,，一半以上的學生再無消息。

對于畢業(yè)后“消失”的說法,，部分學生表示,，不是不想回去，而是怕回去太尷尬,。有人直言不諱，透露自己曾經(jīng)是優(yōu)等生,，如今卻“混”得不盡如人意,，收入和社會地位不及預期，怕老師失望,。

也有學生表示,，自己對老師的了解僅限于校園，對其他情況知之甚少,，畢業(yè)后物是人非,，老師也有了新學生，怕再見面老師對自己早就沒了印象,，沒有什么共同話題,。

曾經(jīng)在小學教數(shù)學的陳建紅在接受記者采訪時說，自己在當老師的時候,，有畢業(yè)生來學?？醋约海鋵嵤且患屪约汉苡谐删透械氖虑?。