“學生真的很有創(chuàng)意,，他們送給我的賀卡,，有的把我畫成卡通形象,，有的寫幾句俏皮話，很有意思，我全都把他們留下來了。其實教師節(jié)就這樣,，一張賀卡，一句問候,，表達心意就足夠了,。”陳麗說,。

羅忠花是一名鄉(xiāng)村老師,，在貴州省黔西南布依族苗族自治州興義市泥凼鎮(zhèn)梨樹小學任教，這是她在村里過的第三個教師節(jié),。她說,，之前有的學生都不知道有這樣一個節(jié)日，有的學生會畫很多的畫送給她,，畫上歪歪斜斜的寫上“祝老師節(jié)日快樂”幾個字,，還有的學生折好紙飛機放在她的辦公桌上,。

讓她覺得最特別的一份教師節(jié)禮物，是去年教師節(jié)收到的,?！叭ツ杲處煿?jié)前一天是星期五，早上,，我推開門，門外安靜地放著一些新鮮的蔬菜,。這就是村里的孩子感謝老師,，祝福老師教師節(jié)快樂的方式。這些足以感動我,，因為這是他們能給予我的最好最用心的教師節(jié)禮物了,！”羅忠花說。

　　如果有空的話,，就?；貋砜纯窗?/strong>

每逢校慶、教師節(jié),、中高考結(jié)束,，都會有大批畢業(yè)生返回母校看望自己的老師,。河南鄭州外國語大學老師熊良霞說,，幾乎每年都會有學生返校看她,。

“不只是教師節(jié)這天,，還是希望孩子們?nèi)绻樎方?jīng)過學校，時間允許就能來看看我,?！毙芾蠋熣f，“他們曾經(jīng)說了一句話讓我差點淚崩：‘老師,，你是我們好久不見的青春,。’”

在記者的采訪中,，老師們普遍反映,，學生畢業(yè)超過十年仍與老師經(jīng)常聯(lián)系的只有屈指可數(shù)幾個人，一半以上的學生基本“消失”,。有老師透露,，學生在高中畢業(yè)后的頭兩年還會跟自己聯(lián)系，有的會回學校找自己嘮家常,，平時也會發(fā)信息,、打電話,，甚至節(jié)假日叫上自己跟同學們聚餐。但后來隨著學生們都大學畢業(yè)走上了工作崗位,，一半以上的學生再無消息,。

對于畢業(yè)后“消失”的說法，部分學生表示,，不是不想回去,，而是怕回去太尷尬。有人直言不諱,，透露自己曾經(jīng)是優(yōu)等生,，如今卻“混”得不盡如人意，收入和社會地位不及預期,，怕老師失望,。

也有學生表示，自己對老師的了解僅限于校園,，對其他情況知之甚少,，畢業(yè)后物是人非，老師也有了新學生,，怕再見面老師對自己早就沒了印象,，沒有什么共同話題。

曾經(jīng)在小學教數(shù)學的陳建紅在接受記者采訪時說,，自己在當老師的時候,，有畢業(yè)生來學校看自己,，其實是一件讓自己很有成就感的事情,。