央廣網(wǎng)沈陽10月30日消息（記者郭威）遼寧省不斷深化招考制度改革,，自2016年起,，遼寧省陸續(xù)取消藝術(shù)類三批本科層次；打破普通一批本科A,、B段的設(shè)置,，合并二三批本科錄取……一系列的舉措激發(fā)出了各院校的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)教育公平發(fā)展,。

以前,，遼寧的考生和家長(zhǎng)都認(rèn)為只有考上二本以上的學(xué)校才是考上大學(xué)。報(bào)志愿時(shí)都盯著“211”,、“985”,、“雙一流”的名校，甚至為了上“名?！辈幌?bào)考“冷門”,、“偏門”的專業(yè)。然而,，隨著遼寧高考招生批次改革的深入推進(jìn),，越來越多的家長(zhǎng)變得更為理智。

家住沈陽的宋曉寧,，兒子正值高三,，對(duì)于院校和專業(yè)的選擇，她目標(biāo)明確：“比起學(xué)校來我們更注重孩子專業(yè)的選擇，選擇更適合孩子將來發(fā)展乃至就業(yè)的好專業(yè),，這樣孩子的壓力減小了,，將來更好就業(yè)的可能性也增強(qiáng)了一些?！?/p>

隨著高校的一本,、二本、三本身份的不復(fù)存在,，考生填報(bào)高考志愿時(shí)開始更注重對(duì)專業(yè)的選擇,。沈陽市二中高三四班的學(xué)生郭月表示：學(xué)校已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)高考填報(bào)志愿不能盲目沖擊名校，需要更加科學(xué),、準(zhǔn)確地定位,，通過定位自身的就業(yè)目標(biāo)，來確定大學(xué)和所學(xué)專業(yè),。

“我回家和父母探討之后在專業(yè),、院校會(huì)更加的保守一點(diǎn)選擇，選擇的重點(diǎn)會(huì)放在專業(yè)上,，會(huì)考慮專業(yè)優(yōu)勢(shì)比較強(qiáng)的院校，不是盲目的追求一本二本了,?！?/p>

據(jù)了解：高校的錄取批次原本是按照招生操作需求設(shè)置的，并不是評(píng)價(jià)學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)尺,。然而,，因?yàn)樗拇嬖冢鐣?huì)上普遍按此將本科高校人為的分出等次,。一些用人單位在招聘時(shí),，也把一本、二本作為重要指標(biāo),，各高中也把達(dá)到一本,、二本的比例作為辦學(xué)目標(biāo)。對(duì)“三本”的民辦院校,、獨(dú)立院校存在偏見,。2016年起，遼寧取消一批本科A,、B段的設(shè)置,，統(tǒng)一為一批本科，三批本科合并到二批本科,，全面促進(jìn)教育的公平發(fā)展,。

遼寧省招辦副主任鄧玉波：“在后面的批次里面，學(xué)校招不到好的生源,，打開了之后呢,，大家就是一把尺吧,，就看學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力了。這對(duì)學(xué)校也是相對(duì)公平的,。運(yùn)行的狀態(tài)也非常好,，學(xué)校非常歡迎?！?/p>

沈陽工學(xué)院原來是民辦三本院校,，是改革中獲益的院校。院長(zhǎng)李康舉認(rèn)為：原來高校存在擴(kuò)大學(xué)校綜合性,，雷同的熱門專業(yè)叢生的問題,。取消批次會(huì)促進(jìn)高校發(fā)展自己的特色專業(yè)，逐步將高考招生模式演化成以專業(yè)為王的態(tài)勢(shì),。

“我們現(xiàn)在突出打造的專業(yè)主要是機(jī)械類和信息類,，建立了智能制造實(shí)踐地基，把包括計(jì)算機(jī),、自動(dòng)控制等一些專業(yè)結(jié)合起來共同建設(shè),。再一個(gè)，國(guó)家級(jí)的卓越農(nóng)林項(xiàng)目設(shè)在我們學(xué)校,，生源的質(zhì)量各方面都得到了一個(gè)很大的提升,。”

面對(duì)批次合并的大趨勢(shì),，未來如何準(zhǔn)確區(qū)分學(xué)生真正的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)水平以及院校之間的差異,，遼寧省招辦副主任鄧玉波說，社會(huì)評(píng)價(jià)將成為試金石,。

“取消了批次是不是學(xué)生的個(gè)人選擇和學(xué)校的辦學(xué)水平,，在考生當(dāng)中的認(rèn)同程度，自然的就會(huì)分出來一個(gè)先與后,?！?/p>

按照全國(guó)高考改革的計(jì)劃，未來高校將按照專業(yè)招生,。遼寧省高考錄取批次的改革,，將為二次改革做好鋪墊和過渡。高校逐漸增加專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，畢業(yè)生學(xué)有所長(zhǎng),，企業(yè)也將會(huì)逐漸拋開學(xué)校的限制，轉(zhuǎn)而更重視畢業(yè)生自身能力,。

沈陽工學(xué)院院長(zhǎng)李康舉：“學(xué)生的自信心和自豪感增強(qiáng)了,，對(duì)學(xué)校更加認(rèn)可，選擇專業(yè)的意向就更強(qiáng)了，顯得比較突出,，將來出去工作更是這樣,，就憑自己的能力。我們希望整個(gè)國(guó)家的高等教育都在一個(gè)公平的平臺(tái)上,，我們也有意愿把我們學(xué)校建成最好的應(yīng)用技術(shù)大學(xué),，跟原來的一本、二本在同一平臺(tái)上,，公開的競(jìng)爭(zhēng),。”