采訪中,劉耀光難掩對(duì)恩師盧永根院士的敬佩和感激:“盧老師是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸,、科研踏實(shí),、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。前不?盧老師將畢生積蓄的880多萬元捐獻(xiàn)出來資助學(xué)生和老師,反哺社會(huì)?!痹趧⒁庋劾?盧永根院士不僅是他學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,更是他學(xué)風(fēng)上和生活上的楷模,。在盧永根院士的言傳身教下,20多年來,劉耀光不僅生活簡(jiǎn)樸,在科研經(jīng)費(fèi)的使用上也非常節(jié)約,堅(jiān)決把錢用在刀刃上,讓科研經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的作用。
劉耀光說:“一個(gè)人熱愛某項(xiàng)事業(yè)并堅(jiān)持做下去,就一定能夠成功,?!彼霓r(nóng)業(yè)科學(xué)研究啟蒙老師盧永根院士也曾評(píng)價(jià)劉耀光是一個(gè)追求科學(xué)、淡泊名利的人,認(rèn)為他沉得住氣,不驕不躁,他發(fā)表的文章,篇篇都是精品,。
刨根問底
專注鉆研雜交稻的“所以然”
劉耀光從日本留學(xué)回到了母校華南農(nóng)業(yè)大學(xué)開啟科研工作后,一直堅(jiān)持雜交稻分子基礎(chǔ)育性控制的研究方向,深耕這個(gè)領(lǐng)域20多年,取得了一系列重要的成就,。
他坦言:“我們國(guó)家在雜交稻育種應(yīng)用上取得了巨大的成功,但我們?cè)诜肿印⑦z傳基礎(chǔ)研究的理論上卻相對(duì)薄弱,對(duì)雜交稻育種材料如何進(jìn)行育性轉(zhuǎn)換,、育性控制的分子機(jī)理是不清楚的,。”他強(qiáng)調(diào):“我們做科研就是要追根問底,既要知其然,也要知其所以然,?!?/p>
雜交稻育種材料的育性控制研究難度很大,國(guó)際上很多實(shí)驗(yàn)室都在嘗試解決。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室20多年來,劉耀光一直致力于攻克這一課題,。盡管遇到不少困難,但劉耀光在努力過程中也不斷有新的發(fā)現(xiàn),在國(guó)內(nèi)外發(fā)表了一系列論文,獲得了8項(xiàng)專利,。他告訴:“做出成果是非常值得慶賀的,發(fā)表論文卻是一個(gè)很折磨人的過程,投稿審稿糾結(jié)一番,論文發(fā)表那一刻就像自己的孩子出生了一樣,非常喜悅的?!?/p>
近年來,“基因編輯”技術(shù)受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注,。依靠基因編輯技術(shù),人類能夠?qū)δ繕?biāo)基因進(jìn)行“編輯”,實(shí)現(xiàn)對(duì)特定DNA片段的敲除、插入等,。有分析指出,在不久的將來,諾貝爾獎(jiǎng)很可能會(huì)頒給基因編輯技術(shù),。在植物遺傳基因編輯方面,劉耀光團(tuán)隊(duì)研究開發(fā)了一個(gè)基因編輯載體系統(tǒng),并開發(fā)了與之配套的編輯結(jié)果分析軟件的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
數(shù)據(jù)來源:教育部 教育的交流,,不僅讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解不同文化,,也為各國(guó)文化元素的流動(dòng)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)
“這是一次令人難忘的體驗(yàn)。站在舞臺(tái)上,,我感到整個(gè)舞臺(tái)都在隨著觀眾的掌聲而震動(dòng),。我非常感動(dòng),淚水沾濕了臉頰