弱小的身軀,
過(guò)早地接受著生活的磨礪,
煉就了一顆堅(jiān)韌的心,。
他們沒(méi)有因家境貧寒,
就讓心中的希望之光黯淡。
單薄的衣服,
蓬亂的頭發(fā),
手上吊著的“書(shū)包”,
腳上拖著的泥鞋,
訴說(shuō)著他們的艱辛與不易,。
可這一切絲毫沒(méi)有減少他們的學(xué)習(xí)熱情,
他們有很多理想,,想走出大山,,感受外面的世界,擁抱更廣闊的天地,。
這是一雙滿是凍瘡的手,,
手底是一份99分的考卷。
大雪壓青松,,青松挺且直,,
這樣的自勉是否刻在他的手心?
他們成長(zhǎng)的地方,,只有走近才能感受艱辛,;
他們經(jīng)歷的生活,只有體驗(yàn)才能感知不易,;
他們求知的眼神,,只有對(duì)視才能感受渴望。
當(dāng)他們第一次背起小書(shū)包,,
第一次拿到課本,,
第一次注視老師的目光,
第一次知道身邊玩了多年的小伙伴今天要改叫“同學(xué)”,,
從此,他們真切地愛(ài)上了學(xué)堂,,
愛(ài)上了藏滿神秘故事的課本,
愛(ài)上了老師批改作業(yè)的紅勾勾,,
愛(ài)上了啟蒙他們走向美好世界的知識(shí)天地……
只要能上學(xué),
哪怕跋山涉水,!
一根鐵索,、一個(gè)滑輪、一根布繩……
每天上學(xué)放學(xué)都溜索過(guò)江,。
115米的竹橋不長(zhǎng),,但走起來(lái)似乎特別長(zhǎng),。
竹橋橋面結(jié)滿冰碴子,,如同走在結(jié)冰的陶瓷地板上,。
50厘米寬的竹橋即便成人也需要“左右平衡”
公路被淹,,依靠竹筏出行,最深處超過(guò)2米,。
學(xué)校附近沒(méi)水源,,連喝水都得自帶。
除了書(shū)本,,還需要額外負(fù)重。
米飯,,黃豆,,青菜,,就是他們的午餐,。
簡(jiǎn)單的玩具、簡(jiǎn)陋的住房,、翻山越嶺,、艱苦生活……
這些偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們依然懷揣著“知識(shí)改變命運(yùn)”的希望,,
在學(xué)校刻苦學(xué)習(xí),,在家里乖巧懂事,,
山路蜿蜒崎嶇,,
卻是去往夢(mèng)想起航的地方,。
讓歡聲笑語(yǔ)和美麗夢(mèng)想在大山深處綻放,,
愿今天的讀書(shū)聲換來(lái)他們明天的幸福,!
(文字:張明宇?資料來(lái)源:新華社、新華網(wǎng),、四川新聞網(wǎng),、紅網(wǎng)、華商報(bào)等)