中國青年網北京3月13日電（人民政協報記者 包松婭）“過去的幾年,，中國傳統(tǒng)文化進校園如火如荼,，我們也一直在助推優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表——中國書法能進校園，孩子們凝神靜氣提筆寫字的姿態(tài)非常令人感動,?！比珖f委員張繼是著名書法家，多年來,，他一直在大力提倡中國書法教育,。在書法世界里領略到傳統(tǒng)文化高深博大的張繼，特別呼吁互聯網時代下的“低頭族”們,，能放下手機,，拿起毛筆,，傾聽一下內心的聲音。

　　自2011年教育部將書法納入中小學課程以來,，書法教育已取得明顯成效,，但也暴露出書法教師嚴重缺乏、教師隊伍極不穩(wěn)定,、教師水平懸殊很大,、課程設置有名無實等突出問題。

　　對于反映集中的師資問題,，張繼建議全國各類師范院校創(chuàng)造條件,，引進人才，積極申報書法學本科專業(yè),，培養(yǎng)更多的中小學書法師資,。“同時國家有關部門也要出臺政策切實解決全國中小學書法教師編制問題,，以便優(yōu)秀的書法專業(yè)畢業(yè)生能夠順利進入中小學任教,。”

　　在書法教育中,，書法高等教育可以說培養(yǎng)的是孩子們的書法啟蒙老師,。“但目前,，全國高等院校書法教育的狀況是：教學大綱,、培養(yǎng)方案、開設課程沒有統(tǒng)一要求,，有的側重于文化素質,，有的側重于實踐技法?！睂τ诟叩冉逃A段的書法教學,，張繼認為，本科階段學生應重點掌握書法專業(yè)比較共性的相關知識與技巧能力,，教育管理部門應盡快組織有關專家制定全國高校書法專業(yè)本科階段教學大綱,，統(tǒng)一規(guī)范培養(yǎng)方案，同時留出一定空間以照顧不同類型院校的辦學特色及資源優(yōu)勢,。