找到原因,，就要對癥施治，系統(tǒng)推進(jìn),。一方面，要強(qiáng)化義務(wù)教育均衡發(fā)展,，提升優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋,，按照政府工作報告提出的“發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育”方向去努力；另一方面,，要引導(dǎo)包括學(xué)校,、校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多元教育主體定位清晰、相互補(bǔ)充,、錯位發(fā)展,，有機(jī)結(jié)合，最終形成一個好的教育生態(tài),，充分滿足學(xué)生的個性化和差異性需求,。每一位老師、每一位家長也都能在承認(rèn)孩子差異性和多樣性的基礎(chǔ)上,，鼓勵孩子成為“最好的自己”,，鼓勵孩子將自身價值和潛能充分挖掘，做到“真正發(fā)現(xiàn)孩子”,。

我們相信,，隨著整個社會教育素養(yǎng)的提升，隨著人工智能等科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，隨著新的教育生態(tài)和學(xué)校形態(tài)的出現(xiàn),，在各方共同努力下，“減負(fù)”的目標(biāo)就能實現(xiàn),，幸福完整的教育生活也將成為現(xiàn)實,。