同時(shí),，“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”品種豐富,，讓眾口不再難調(diào)。如有滿(mǎn)足高校大學(xué)生線上學(xué)習(xí)、因校制宜線上線下混合式教學(xué)需要的學(xué)分課,；有適合社會(huì)學(xué)習(xí)者職業(yè)提升需求的各種專(zhuān)業(yè)課,；有提升大學(xué)生和社會(huì)大眾科學(xué)、文化素質(zhì)的通識(shí)課,；有在國(guó)際著名課程平臺(tái)上線,，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、擴(kuò)大中國(guó)高水平大學(xué)影響力的課程,。其中,，學(xué)習(xí)方式就有自主學(xué)習(xí)、按計(jì)劃學(xué)習(xí)獲得證書(shū),、納入高校教學(xué)管理的有組織學(xué)習(xí)等,。

“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”的共享范圍也很廣。首批“國(guó)家精品在線開(kāi)放課程”中,，一門(mén)課程選學(xué)人數(shù)突破100萬(wàn)人次的有很多,、超過(guò)10萬(wàn)人次的占總數(shù)的16%?！斑^(guò)去我上一堂課,，即使在禮堂，也就五六百人,，還得席地而坐?，F(xiàn)在我上一門(mén)在線課程，選課學(xué)生有600多所大學(xué)的16萬(wàn)人,，這在傳統(tǒng)課堂中很難想象,。”北京大學(xué)資深教授葉朗感慨道：“‘互聯(lián)網(wǎng)+’提供了一種新的生產(chǎn)力,，對(duì)教育來(lái)講是革命性的變化,。”

　　名師多,、亮點(diǎn)多,、魅力足，新型思政課受到學(xué)生追捧

思想政治教育課就像鹽,，是不可或缺的“營(yíng)養(yǎng)素”,，但如果把鹽當(dāng)主菜，就不能怪學(xué)生“不愛(ài)吃”,。如何把思政教育這個(gè)“鹽”溶解在各種“食物”中自然吸收,？如何把思政課打造得前沿、夠味,，既“紅”又“鮮”,？慕課探索出了新路子,。

近年來(lái)，一些高校積極探索基于慕課的混合式教學(xué)模式講授思政課,，特別是在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議后,，思政課慕課應(yīng)用數(shù)量快速增長(zhǎng)。迄今,，中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上線19門(mén)思政課慕課,，開(kāi)課34期，選課近40萬(wàn)人次,；清華大學(xué)“學(xué)堂在線”平臺(tái)4門(mén)思政課慕課,，供150余所高校選用，累計(jì)覆蓋45萬(wàn)學(xué)生,。

“慕課讓學(xué)習(xí)更為靈活,，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能觀看,，提高了學(xué)習(xí)效率,。”清華大學(xué)副教授馮務(wù)中在教學(xué)實(shí)踐中,，總結(jié)出一套思政課慕課新招：在課堂上,，主要講授帶挑戰(zhàn)性、爭(zhēng)議性的問(wèn)題,，運(yùn)用智慧教學(xué)工具調(diào)動(dòng)學(xué)生手機(jī)答題,，提高抬頭率，解決入耳問(wèn)題,；小班討論中,，學(xué)生針對(duì)某一重要問(wèn)題展開(kāi)交流或辯論,，讓他們自由思考,、增加互動(dòng)，解決入腦入心問(wèn)題,；課下作業(yè)里,，給學(xué)生們更多自我學(xué)習(xí)、自我審視的機(jī)會(huì),，解決真信問(wèn)題,。