新華社北京5月16日電 題:紅色精神代代傳——義務(wù)教育統(tǒng)編語文教材突出加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育
新華社記者胡浩
教育的根本任務(wù)是立德樹人,,而教材則是立德樹人的重要載體,。
從去年9月1日起,義務(wù)教育起始年級(jí)統(tǒng)一使用的教育部統(tǒng)編語文教材,,突出加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,,讓學(xué)生從革命精神中感知責(zé)任使命,,在歷史坐標(biāo)中構(gòu)筑時(shí)代擔(dān)當(dāng),。
豐富內(nèi)涵,,革命傳統(tǒng)教育更具體更形象
革命傳統(tǒng)教育的強(qiáng)化,首先體現(xiàn)在教材相關(guān)篇目的選取上,。據(jù)統(tǒng)計(jì),,在教育部統(tǒng)編語文教材中,小學(xué)有40余篇,、初中30多篇課文體現(xiàn)了革命傳統(tǒng)教育。
“包括老一輩革命家革命經(jīng)歷的篇目,,還有他們的作品,,以及革命英雄主義的一些老課文、經(jīng)典的課文又回來了,?!闭Z文統(tǒng)編教材總主編溫儒敏介紹說,。
《朱德的扁擔(dān)》《不懂就要問》《我不能失信》等課文以小見大,展現(xiàn)老一輩革命家不搞特殊,、艱苦奮斗,、誠(chéng)實(shí)守信等高尚品德;《為人民服務(wù)》《難忘的潑水節(jié)》《鄧小平爺爺植樹》等篇目,,贊頌革命領(lǐng)袖與人民群眾心連心,,全心全意為人民服務(wù)、實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng),;《黃繼光》《狼牙山五壯士》《王二小》《小英雄雨來》等彰顯了革命英雄不怕流血犧牲的獻(xiàn)身精神和堅(jiān)定的愛國(guó)主義信念,。
一個(gè)個(gè)革命人物鮮活生動(dòng),一篇篇課文意蘊(yùn)深長(zhǎng),。從感性認(rèn)識(shí)到理性思考,,語文教材讓學(xué)生在九年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)中感受、成長(zhǎng),,形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。
“發(fā)揮教材的育人作用,,要加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育,讓學(xué)生學(xué)習(xí)為人民服務(wù),、實(shí)事求是,、理論聯(lián)系實(shí)際、謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)良作風(fēng),,養(yǎng)成艱苦奮斗,、勤勞勇敢、不怕困難的優(yōu)秀品德,,繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神和為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的獻(xiàn)身精神,。”國(guó)家教材委員會(huì)委員,、大中小學(xué)德育一體化專家委員會(huì)主任韓震說,。
聯(lián)系生活,革命傳統(tǒng)教育照亮現(xiàn)實(shí)
作為全民族珍貴的精神財(cái)富,,革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的優(yōu)良傳統(tǒng),,在和平時(shí)期依然具有重要意義和價(jià)值,需要代代傳承,。