今年3月,，縉云縣面向全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣屬各單位及其內設機構和工作人員出臺了《作風建設“蝸牛獎”認定暫行辦法》,，認定情形包括：重要決策部署推進不力,、交辦事項未按時按質完成、 “最多跑一次”改革工作推進不力,、群眾反映強烈的突出問題未及時處置造成不良影響等,。

為確保獎項“名副其實”，縉云還專門成立了“蝸牛獎”認定小組,。在經過縣作風辦核查篩選后,，最終由認定小組綜合討論決定。被認定為“蝸牛獎”的單位和相關責任人,，除了“頒獎”給予警示并在新聞媒體上公開曝光,，還將扣除綜合考核分和月考核獎金。同時,，縣作風辦還將對其整改落實情況進行全程跟蹤督查,，對整改不力或沒有明顯成效的進一步嚴加問責。

“對獎牌上蝸牛的形象,，我們也設計了好幾稿,。”蔣曉勇說,，一開始,，蝸牛是面帶微笑的，總覺得“不對味”,。后來改成了觸角下垂,、疲憊沮喪的模樣,，“我們希望通過鞭策‘蝸?！ⅰ,！?，改變個別黨員干部不擔當、慢作為的問題,，形成立說立行立辦的風氣,。”

“蝸牛獎”每季度評選一次,。

蔣曉勇告訴記者,，第一季度由于時間比較緊,，候選名單是由主管部門推薦的?！敖酉聛?，除了鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬單位提供推薦以外,，我們還將采取通過媒體公開征集,、接受群眾舉報的形式收集‘蝸牛獎’線索?！?/p>

據(jù)悉,，第二季度“蝸牛獎”問題線索的征集，已經啟動,。

“蝸?！北浦麄兣?/font>

　　逼著他們轉變工作作風

“蝸牛獎”帶來的變化，不僅體現(xiàn)在工程進度上,，還作用在轉變工作作風上,。

碧川小學是因操場的問題拿的獎，但學校借此機會,，對教職員工進行了一次“整風肅紀”,，各項工作力求高質高效，力戒拖拉遲緩,。每位副校長每周都要對分管的條線進行巡視,，發(fā)現(xiàn)問題先內部商討解決，解決不了的及時上報,。此外,，每間教室、會議室都新裝了手機保管箱,，徹底杜絕個別老師上課時還會偷偷看一眼手機的現(xiàn)象,。