新華社北京6月6日電?題：開(kāi)啟人才成長(zhǎng)之門(mén)——與時(shí)代同行的高考改革

新華社記者胡浩,、周暢、魏夢(mèng)佳、吳振東

紀(jì)念改革開(kāi)放40周年,，不能不回望高考,。

高考制度的恢復(fù),，讓“尊重知識(shí),，尊重人才”的曙光普照中國(guó)大地,；

高考人才選拔機(jī)制,，為改革開(kāi)放注入生機(jī)勃勃的人才資源，成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨變的關(guān)鍵動(dòng)力之一,；

新一輪高考綜合改革逐步推開(kāi),，牽引教育綜合改革“發(fā)動(dòng)機(jī)”持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，寫(xiě)就一份份浸潤(rùn)著改革精神的時(shí)代考卷,。

　　知識(shí)改變命運(yùn)：重啟高考大門(mén) 拉開(kāi)改革序幕

1977年8月初,，還在安徽基層蹲點(diǎn)的程秉謙，忽然接到通知,，要立即趕赴北京參加會(huì)議,，“衣服都沒(méi)來(lái)得及換就匆匆出發(fā)了”。

如今已87歲的程秉謙說(shuō),，當(dāng)時(shí)的他沒(méi)有想到,，正是這個(gè)會(huì)議,，開(kāi)啟了一個(gè)姹紫嫣紅的春天。

在這場(chǎng)由鄧小平主持召開(kāi)的科學(xué)和教育工作座談會(huì)上,，與會(huì)者紛紛主張立即恢復(fù)高考,，得到鄧小平明確支持。隨后的高等學(xué)校招生工作會(huì)議,，最終確定恢復(fù)高考,。

關(guān)閉十余年之久的高考大門(mén)重新打開(kāi)，“知識(shí)改變命運(yùn)”的號(hào)角,，從此響徹國(guó)家的每一個(gè)角落,，與改革的時(shí)代潮流交相呼應(yīng)。

作為安徽省最早的高校招生負(fù)責(zé)人,，接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間,，程秉謙每天都忙于接聽(tīng)咨詢電話。在他看來(lái),，這些頻繁的電話背后,，是人們對(duì)未來(lái)的希望，是基層為社會(huì)輸送知識(shí)人才的渴望,。

恢復(fù)高考,，不僅恢復(fù)了知識(shí)的尊嚴(yán),，重新肯定知識(shí)的價(jià)值,，也是撬動(dòng)思想解放和改革開(kāi)放的“實(shí)踐杠桿”。

持續(xù)40多天的招生工作會(huì)議,，第一次破例在冬天高考,，第一次破例調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張解決77級(jí)的考卷用紙……從主張恢復(fù)到正式考試，不斷破例彰顯著恢復(fù)高考,、改革人才選拔制度的決心,，也是思想不斷解放的最好例證。

“高考確確實(shí)實(shí)撬動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的變革,，這種變革影響極為深遠(yuǎn),，不僅僅是對(duì)考試制度的恢復(fù)，更重要的是抓住了一個(gè)重要的把手,，用一個(gè)杠桿撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)變局,。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)戴家干說(shuō),。

一元復(fù)始,，萬(wàn)象更新。個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn),，由此改變,。

“我們的前途就這樣與時(shí)代緊密聯(lián)系在一起,。”1977年,，21歲的趙政國(guó)還是湘西山溝里的一名車(chē)工,，如今，他已成為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部院士,。

轉(zhuǎn)折就發(fā)生在高考,。1978年，趙政國(guó)走入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué),，成為近代物理系77級(jí)學(xué)生,。多年過(guò)去，他不僅自身為國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),，還培養(yǎng)了多位高能物理領(lǐng)域的優(yōu)秀年輕人才,。

“1977年我國(guó)恢復(fù)高考具有劃時(shí)代的標(biāo)志性意義，意味著中國(guó)高等教育從此恢復(fù)正常,，從封閉走向開(kāi)放,。”中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為,，“這是中國(guó)改革開(kāi)放,、走向現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，奏響了改革開(kāi)放的序曲,?！?/p>

　　人人皆可成才：為改革開(kāi)放提供人才和智力支撐

不論家境不論出身，人人皆可成才,，正是高考的公平所在,。改革開(kāi)放40年，通過(guò)高考這扇大門(mén),，億萬(wàn)莘莘學(xué)子邁入高等教育殿堂,，畢業(yè)后為國(guó)家奉獻(xiàn)智慧和力量。

在北京大學(xué)東門(mén)附近的理科樓里,，中科院院士,、北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授張平文仍清晰記得，年少的他為減輕家中負(fù)擔(dān),，走街串戶賣(mài)冰棍的情景,。因?yàn)榧揖池毨В患胰巳扛赣H種田糊口,，張平文幾乎不敢憧憬自己的未來(lái),。

1984年，高考成績(jī)?nèi)∏笆膹埰轿谋槐贝髷?shù)學(xué)系錄取，從此開(kāi)始探索數(shù)學(xué)的奧秘,。

“在那個(gè)年代,，如果沒(méi)有高考，很多像我這樣農(nóng)村地區(qū)的孩子可能走不出來(lái),，更不可能做學(xué)問(wèn),。”他笑著說(shuō),，那一年數(shù)學(xué)最難,，他“占了便宜”，全省平均分僅40多分,，他考了108分,。

多年后，作為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人,，張平文在復(fù)雜流體,、移動(dòng)網(wǎng)格方法及應(yīng)用、多尺度算法與分析等多領(lǐng)域進(jìn)行了開(kāi)創(chuàng)性研究,，他所帶領(lǐng)的科學(xué)與工程計(jì)算系經(jīng)過(guò)近20年發(fā)展也已枝繁葉茂,、人才濟(jì)濟(jì)。

新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪曾在1978年至1980年3次參加高考,，最終考入北大,。“如果沒(méi)有恢復(fù)高考,，我將不會(huì)有機(jī)會(huì)走進(jìn)北大,，在知識(shí)的世界遨游?！彼f(shuō),。

“高考是我這輩子都忘不了的經(jīng)歷,?！?009年，上?？忌圩觿⒓痈呖?，那一年正值梅雨季節(jié)，“天氣又悶又熱”,。進(jìn)入北大國(guó)際關(guān)系學(xué)院后,，邵子劍和同學(xué)發(fā)起“言傳遠(yuǎn)疆”在線教育項(xiàng)目，為南疆?dāng)?shù)所合作小學(xué)的數(shù)百名小學(xué)生提供遠(yuǎn)程漢語(yǔ)教學(xué),。

“從目前來(lái)看,，我覺(jué)得高考還是比較公平的一場(chǎng)考試，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，每個(gè)人都能為自己的命運(yùn)而奮斗,?！彼f(shuō)，“如果沒(méi)有高考,，我或許不能感受這樣寬闊的平臺(tái)和多彩的生活,，追求自己的夢(mèng)想?！?/p>

廈門(mén)大學(xué)考試研究中心主任劉海峰認(rèn)為,，高考雖然從表面上看僅僅是一項(xiàng)教育考試，但能否選拔出合適的人才進(jìn)入大學(xué)深造,，卻會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到深刻影響,。

劉海峰介紹，恢復(fù)高考后3年入學(xué)的90多萬(wàn)學(xué)子畢業(yè)后成長(zhǎng)為各行各業(yè)的骨干,，這批人成為改革開(kāi)放的重要推動(dòng)力和社會(huì)發(fā)展的支柱力量,，“中國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛和高考制度有著重要的關(guān)系”。

教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,，2016年中國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3699萬(wàn)人,，占世界高等教育總規(guī)模的1/5，規(guī)模位居世界第一,；高等教育毛入學(xué)率從30%增長(zhǎng)到42.7%,，中國(guó)正在快速邁向高等教育普及化階段。

考運(yùn)與國(guó)運(yùn)相連,，高考制度與社會(huì)進(jìn)步緊密相連,。

“高考制度對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化,、科學(xué),、思想、法律等各領(lǐng)域的改革發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,?！背谭狡秸f(shuō)，面對(duì)新時(shí)代新要求,，我國(guó)仍需冷靜總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)問(wèn)題繼續(xù)探索制定更為科學(xué)的高考制度，“這是一項(xiàng)關(guān)乎民族未來(lái)發(fā)展及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的嚴(yán)肅課題”,。

　　與改革同行：向著更公平,、更有效率的方向不斷推進(jìn)

2018年6月5日，17歲的上?？忌欔總ズ屯瑢W(xué)們一起來(lái)到校門(mén)前合影,，定格他們的青春記憶。再過(guò)兩天，他們就要邁入高考考場(chǎng),。

“和爸爸媽媽,、師兄師姐一樣，高考將成為我們難以磨滅的記憶,；但和他們不一樣的是,，我們的高考其實(shí)早已開(kāi)始，而不僅僅是這兩三天,?！鳖欔總フf(shuō)。

作為新一輪高考改革的首批試點(diǎn)省份之一,，上海的學(xué)生除了參加語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)傳統(tǒng)高考科目外,，還可以根據(jù)自己的興趣,、特長(zhǎng)選擇不同的科目組合，進(jìn)行“選課走班”,；外語(yǔ)考試一年兩考,，擇高分計(jì)入成績(jī)；貫穿高中學(xué)習(xí)生涯的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”也在高校招生中參考使用,。

事實(shí)上,，作為我國(guó)的核心教育制度之一，高考制度不僅為改革開(kāi)放選拔出優(yōu)秀人才,，其本身也在國(guó)家發(fā)展中不斷進(jìn)步,，在人民期待中不斷前行，在40多年的不斷探索中實(shí)踐著改革精神,。

從探索招生和考試相對(duì)分離,、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生,，到改變成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),，再到為殘疾人參加高考提供必要支持條件和合理便利……高考制度在恢復(fù)之后一直處于變革與調(diào)整過(guò)程中，始終針對(duì)不同時(shí)期的不同問(wèn)題作出完善,。

目前,，以上海,、浙江為代表的改革試點(diǎn)正在完善“分類(lèi)考試,、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的招考方式,，健全“促進(jìn)公平,、科學(xué)選才、監(jiān)督有力”的體制機(jī)制，為“不拘一格選人才”奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為全方位考查考生的特長(zhǎng)和潛質(zhì),，一些高校在自主招生中力求為考生提供“一個(gè)舞臺(tái)”，而非“一張考卷”,。

在北大,、清華等高校的自主招生考場(chǎng)，“漫畫(huà)圖解對(duì)想象力是促進(jìn)還是抑制”“談古詩(shī)詞中的物理現(xiàn)象”“產(chǎn)生酸雨的原因及危害”“食品中的增塑劑與人體健康”等富有思辨,、貼近生活的靈活考題,，讓那些善于思考、注重知識(shí)積累的考生感到“過(guò)癮”,，成為展現(xiàn)他們綜合素養(yǎng)的平臺(tái),。

“改革高考制度，也倒逼了基礎(chǔ)教育與高等教育的改革,，讓教育系統(tǒng)培養(yǎng)的人才更加適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新需要,。”在浙江大學(xué)公共政策研究院客座研究員夏學(xué)民看來(lái),，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)從過(guò)去的資源驅(qū)動(dòng),、勞動(dòng)力驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)新模式，需要選拔培養(yǎng)側(cè)重基礎(chǔ)研究和強(qiáng)化高技能的兩種人才,。

“與改革同向同行,，高考才能為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)有力的人才紅利?！毕膶W(xué)民說(shuō),。