第一,,國(guó)家應(yīng)大力發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),升級(jí)傳統(tǒng)制造業(yè),,創(chuàng)造更多適合畢業(yè)生就業(yè)的第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)崗位,。
研究結(jié)果顯示,進(jìn)入新興服務(wù)業(yè)的高校畢業(yè)生占比持續(xù)擴(kuò)大,,進(jìn)入制造業(yè)的畢業(yè)生占比顯著下降,。越來(lái)越多的畢業(yè)生從工業(yè)流向高收入的現(xiàn)代新興服務(wù)業(yè)。究其原因,,在本質(zhì)上是因?yàn)楫?dāng)前制造業(yè)提供的適合畢業(yè)生就業(yè)的崗位不足,。30%的制造業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),但超過(guò)90%的與制造業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生指向非勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的工作,。另外,,制造業(yè)的行業(yè)薪資不具備吸引力,因此越來(lái)越多的畢業(yè)生轉(zhuǎn)移到高收入的服務(wù)業(yè),。
我國(guó)仍處于工業(yè)化發(fā)展階段,,以制造業(yè)為主的第二產(chǎn)業(yè)仍然是經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值增長(zhǎng)的重要來(lái)源,需要充足的高層次人力資源支撐制造業(yè)的持續(xù)發(fā)展,。課題組建議:既要推動(dòng)傳統(tǒng)制造業(yè)改造升級(jí),,也要支持高端裝備制造,、新能源、新材料和新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,,為畢業(yè)生提供更多適合的就業(yè)崗位,。
第二,高校應(yīng)密切關(guān)注行業(yè)活動(dòng)新變化,,根據(jù)新增的行業(yè)類(lèi)型及時(shí)調(diào)整高等教育人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和規(guī)模,。
近幾年,互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)迅猛發(fā)展,,新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)和新商業(yè)模式大量涌現(xiàn),新的就業(yè)資源和就業(yè)機(jī)會(huì)不斷被開(kāi)發(fā),,高校畢業(yè)生人力資源的配置機(jī)制也更加靈活,。與此同時(shí),我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整迅速,,行業(yè)更迭變換頻繁,,對(duì)高校畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)能力的需求也會(huì)發(fā)生迅速的變化。
課題組建議,,一方面高校要適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,,根據(jù)市場(chǎng)需求變化和行業(yè)的最新變動(dòng)情況及時(shí)調(diào)整高等教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置,修訂高校的專(zhuān)業(yè)目錄和調(diào)控學(xué)科專(zhuān)業(yè)的招生規(guī)模,,尤其是緊跟《中國(guó)制造2025》提出的方針和政策,,調(diào)整理工學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),加強(qiáng)制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)W科群建設(shè),,更新教育內(nèi)容,,建設(shè)交叉方向選修課程,根據(jù)企業(yè)急需確定專(zhuān)業(yè)調(diào)整方向,,動(dòng)態(tài)調(diào)整課程及專(zhuān)業(yè)設(shè)置,,完善先進(jìn)制造業(yè)人才培養(yǎng)體系。另一方面也要有效,、持續(xù)地發(fā)揮教育的先導(dǎo)作用,,走在時(shí)代發(fā)展的前列,用前瞻的眼光洞察行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),,關(guān)照未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),。
第三,高校畢業(yè)生應(yīng)該努力提高自身的人力資本水平,。
課題組建議,,一方面,鼓勵(lì)畢業(yè)生通過(guò)接受教育,、參加培訓(xùn)和考取證書(shū)等人力資本投資途徑來(lái)提高自身的人力資本水平,,以提升收入水平,,從而降低行業(yè)間的收入差距。另一方面,,畢業(yè)生也應(yīng)該理性選擇行業(yè),,避免僅僅考慮行業(yè)薪資福利單方面的就業(yè)因素,而應(yīng)該綜合自身的優(yōu)勢(shì),、興趣和專(zhuān)業(yè)學(xué)科背景作出行業(yè)選擇,,以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè),。
(周麗萍為北京大學(xué)教育學(xué)院博士,,岳昌君為北京大學(xué)教育學(xué)院教授)