新華社昆明7月19日電（記者林碧鋒）20歲的胡琳琳和支教團的9名師生,，經(jīng)過50余個小時的車程走進怒江州,，在怒江州實驗小學和蘭坪縣第二完全小學展開為期兩周的“彩虹夏令營”活動。

胡琳琳是華東師范大學教育學部“彩虹支教團”的一員。在怒江州實驗小學,，四年級三班的學生們正在她的帶領(lǐng)下,，學唱新歌。

怒江州位于云南省西北部，是我國唯一的傈僳族自治州,。支教團帶隊教師、華東師范大學教育學部團委副書記胡航介紹,，經(jīng)過前期實地考察和調(diào)研,，華東師范大學教育學部與當?shù)亟逃趾蛯W校協(xié)商，決定組建一支涵蓋學前教育,、特殊教育,、高等教育、課程與教學論等不同專業(yè)背景的支教團隊,，開展暑期支教實踐,。

為了幫助山區(qū)孩子們度過一個歡樂而有意義的暑假，支教團在學校導師的指導下專門制定了“彩虹課程”體系,。所謂“彩虹課程”,，就是將課程所包含的“紅色教育、審美體驗,、心理健康,、體能拓展、感恩教育,、中外文化,、理想培植”7個主題，分別與紅,、橙,、黃、綠,、青,、藍、紫7種顏色相對應(yīng),。

參加夏令營的學生來自漢族,、傈僳族、怒族,、白族等不同民族,。“我們立足山區(qū)學生的實際需求開展教學,?！焙樟照f，主要綜合運用歌曲,、舞蹈,、演講,、情景劇、知識競賽等學生們喜聞樂見的形式,，努力為孩子們提供不一樣的學習體驗,。

10歲的怒江州實驗小學四年級學生唐梓榮平時喜歡畫畫，他戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，認真聽課,，不時回答老師的提問?！吧险n的老師和藹可親,，課程內(nèi)容豐富、不枯燥,，特別喜歡老師讓我們在游戲中學習知識?！彼f,。

支教團還將開展“彩虹教師工作坊”活動，與當?shù)亟處焽@德育銜接,、教師心理健康建設(shè),、“學歷案”使用方法等方面進行交流；并參與完善當?shù)亟處熝杏枡C制,，提供智力支持,。

“支教團不僅為孩子們帶來一系列兼具知識性、趣味性和針對性的課程,，也給老師們分享了許多新的教育理念,。”怒江州教育局局長和頌平說,。據(jù)了解,，下一步，華東師范大學教育學部將以此為基礎(chǔ),，探索建立怒江州大學生社會實踐基地,。