新華社鄭州9月5日電? 題：伏牛山里好老師張玉滾：挑起孩子們走出大山的希望

新華社記者王爍

張玉滾在課堂上授課（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝

在河南省南陽市鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū)，有一位普通的小學(xué)校長(zhǎng),，堅(jiān)守大山深處17年,，只為干好一件事——挑起山村孩子走出大山的希望。他就是鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)“80后”教師張玉滾。

　　“都走了,，孩子們咋辦？”

從鎮(zhèn)平縣城出發(fā),，向西北沿著蜿蜒的盤山公路到達(dá)海拔1600多米的尖頂山頭,，向下望去，山谷里的一片平地上,，一面五星紅旗高高飄揚(yáng),，那里就是張玉滾所在的黑虎廟小學(xué)。

一座破舊的兩層教學(xué)樓,，一棟兩層的宿舍,，三間平房，就是學(xué)校的全部家當(dāng),。

作為一名“80后”,，張玉滾顯得滄桑許多。一米六幾的個(gè)頭,，穿著一件皺巴巴的黑色西裝,，里面套著發(fā)黃的白襯衣和手工編織的黃色毛衣，風(fēng)華正茂的年紀(jì)鬢角卻已斑白,。盡管眼角布滿皺紋,，可只要提起孩子，提起學(xué)校,，他的眼中總是充滿了光亮,。

　　這是無人機(jī)航拍的鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟村（3月20日攝）。?新華社記者 李嘉南 攝

黑虎廟村是鎮(zhèn)平縣的深度貧困村,，這里位置偏僻,，直到2017年冬天才通了不定時(shí)的公交車，許多老師都不愿到這里任教,。

“外面的老師進(jìn)不來,，咱自己培養(yǎng)的學(xué)生留不下，都走了,，山里的孩子咋辦？”老校長(zhǎng)吳龍奇的一番話讓張玉滾陷入了深思,。于是,，從南陽第二師范學(xué)校畢業(yè)后，他說服了父母,，留在了黑虎廟小學(xué),，留在了孩子們中間。

面對(duì)微薄的工資,、艱苦的環(huán)境,，張玉滾也曾猶豫過,。“前半夜想想自己,，后半夜想想孩子,。都走了，孩子們咋辦,？”如今,，家長(zhǎng)們提起他，總會(huì)激動(dòng)地說：“玉滾來了,，我們的孩子就有希望了,。”

　　“看著自己教的學(xué)生走出大山,，我就覺得值,。”

挑書本教材,、學(xué)具教具,，挑油鹽醬醋、蔬菜大米,，2001年到2006年的5年間,，靠著一根從老校長(zhǎng)手中接過的扁擔(dān)，張玉滾從大山外為孩子們挑來學(xué)習(xí)生活用品,，也挑起了孩子們走出大山的希望,。

有年冬天，山路濕滑難行,。眼看就要開學(xué)了,，孩子們的書本還在高丘鎮(zhèn)。于是,，張玉滾和另一名老師扛上扁擔(dān)凌晨出發(fā),，一步一滑地趕到鎮(zhèn)上。稍做休息,，他倆又趕緊挑著幾十公斤重的教材,、作業(yè)本往回走。到學(xué)校時(shí),，兩人幾乎成了“泥人”,，書本卻被保護(hù)得干干凈凈。

2006年,，山里通了水泥路,，孩子們的課本、生活用品便由張玉滾騎摩托車帶回來，少則幾十斤,，多則百余斤,。多年來，他騎壞了4輛摩托車,，輪胎更換的次數(shù)更是數(shù)不清,。

　　放學(xué)后，張玉滾送路遠(yuǎn)的學(xué)生回家（3月20日攝）,。?新華社記者 李嘉南 攝

山里的孩子,，父母外出打工者居多，張玉滾把學(xué)生的情況摸得一清二楚,，接送留守學(xué)生也成了家常便飯,。“多年來,，我們村沒有一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué),。家距學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生，他就說服學(xué)生家長(zhǎng),，讓學(xué)生和他同吃同?。缓推拮右黄馂榱羰貙W(xué)生洗衣縫補(bǔ),，料理日常生活,。并用自己微薄的收入，資助了300余名學(xué)生,，使他們能繼續(xù)求知之路,。”黑虎廟村黨支部書記韓新煥說,。

“我是山里人,，知道山里的苦?？粗约航痰膶W(xué)生走出大山,，我就覺得值?！边@是支撐張玉滾堅(jiān)持下來的信念,，張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個(gè)大學(xué)生,，如今已有16名大學(xué)生,。

　　“只要孩子在，學(xué)校就在,。”

“同學(xué)們，我手里拿的是大理巖和花崗巖,?！睆堄駶L帶著五年級(jí)學(xué)生在野外上科學(xué)課，孩子們興高采烈地在小溪邊,、山坡上找不同類型的巖石,，拿在手里認(rèn)真比對(duì)著。

由于學(xué)校師資力量不足,，張玉滾便把自己磨煉成了“全能型”教師,。學(xué)校現(xiàn)有75名學(xué)生,，張玉滾既是校長(zhǎng),，同時(shí)還擔(dān)任著數(shù)學(xué)、英語,、品德社會(huì),、科學(xué)四門學(xué)科的教學(xué)工作。

　　張玉滾在利用多媒體設(shè)備給學(xué)生們上美術(shù)課（3月20日攝）,。?新華社記者 李嘉南 攝

“千方百計(jì)上好每一節(jié)課,。”這是張玉滾給自己定下的鐵的紀(jì)律,。數(shù)學(xué)課上,，他運(yùn)用直觀教學(xué)法，和孩子們一起制作教具,；語文教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)把每節(jié)課的講課時(shí)間控制在15分鐘內(nèi),，把更多的時(shí)間留給學(xué)生思考和練習(xí),；英語課上，他不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，消除他們對(duì)英語的恐懼感,。科學(xué)課上,，他帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヒ巴馍险n或是自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)他們好奇、探究和充滿想象力的心……

“給學(xué)生一瓢水,，老師要有一桶水,。”無論再忙再累,，張玉滾都不忘學(xué)習(xí),。如今，他已經(jīng)完成大專課程，正在自學(xué)本科課程,。

黑虎廟村小學(xué)輻射半徑達(dá)20多公里,，為了讓中午不回家的孩子吃好飯，張玉滾又擔(dān)起了孩子們的后勤保障任務(wù),，還說服在外打工的妻子回來幫忙,。

17年的艱苦磨煉，練就了張玉滾“過硬”的技能：手持教鞭能上課,，拿起勺子能做飯,，握起剪刀能裁縫，打開藥箱能治病……

　　張玉滾在為學(xué)生們盛午飯（3月20日攝）,。新華社記者 李嘉南 攝

大山外面的世界雖然很大很精彩,，然而，受張玉滾的影響和感召,，4名退休教師決定返回山里繼續(xù)教書,，張玉滾曾經(jīng)的學(xué)生張磊也在外出上學(xué)畢業(yè)后回到黑虎廟小學(xué)，并選擇留了下來,。

“只要孩子在,，學(xué)校就在?！边@是采訪中,，老師們說得最多的一句話。

在偏遠(yuǎn)的山村,，每一所學(xué)校,、每一個(gè)老師，都像星星之火,。記者回程途中,，在山頂俯瞰，山谷中那面鮮艷的五星紅旗,，仿佛跳動(dòng)的火焰,，在風(fēng)中永不熄滅……

　　張玉滾在課間與學(xué)生們做游戲（3月20日攝）。?新華社記者 李嘉南 攝