據(jù)報道,，開學(xué)第一天,，一位家長在朋友圈曬出孩子的背影，并發(fā)表感慨“今日開學(xué),，從此便入江湖”,， “在孩子踏進(jìn)社會的第一個腳印里，寫滿了家長的焦慮和不安”,。 家長的心情很復(fù)雜,，他們渴望孩子能像在家一樣被優(yōu)待、受關(guān)注,，更擔(dān)心因為自己的“能力不足”或“怠慢”而讓孩子受了委屈,。為了幫助孩子從眾人中脫穎而出，家長們紛紛使出渾身解數(shù),，力求在老師那里博好感,、求關(guān)注。

正是家長的這種焦慮和不安,，才催生出了變異成為“攀比群”“馬屁群”的家長群,，催生了“怕別人都送，所以不得不送”的送禮糾結(jié),。而且越是到年節(jié),，這種焦慮就越發(fā)凸顯。

這種心情其實也可以理解,，當(dāng)前教育，特別是優(yōu)質(zhì)教育仍是一種稀缺資源,，家長與學(xué)校,、老師的地位并不對等，家長希望通過物質(zhì)上的投入和言語上的迎合博好感,、求關(guān)注,，讓老師照顧好自己的孩子，當(dāng)然,，更多的家長就是跟風(fēng),?？傊l都擔(dān)心別人送了,，自己沒有送,，孩子受到冷落。給老師送禮是一個相當(dāng)復(fù)雜的“技術(shù)活”,，既然要送,，就得慎重考慮禮物的輕重，不能因為送禮太少太輕而讓老師“輕看”了自己的孩子,，而送的太多,，自己又有承受力的問題。而且由于攀比心理,，禮品也越來越重,，成為一些家長的負(fù)擔(dān)。

其實,，作為老師面對家長的送禮也很為難，本心不想收,，知道這有違師德尊嚴(yán)和相關(guān)廉政規(guī)定，可是家長都是誠心實意的感謝,，不收吧,，怕辜負(fù)了家長的情真意切，還可能引起家長誤會,，以為自己嫌禮輕,，或是對人家孩子抱有成見。一旦收了禮,，教師的壓力也大了,，生怕教不好人家的孩子落埋怨。