“這一切，都從不同視角,，反映了問津書院把‘尊道’作為最基本的指導原則,?！?黃釗說，問津書院的賢達們以“尊道”為己任,，對“道”的尊重,，可以說是對真理的向往，是對高尚精神的追求,，這對于人們建設精神家園,，至關重要。

　　所謂“崇德”精神,，《續(xù)修問津書院志》明確強調(diào)：書院“自當以講道論德,、明體達用為旨歸”。這里所強調(diào)的“講道論德,，明體達用”八字,，相當于今天的校訓，旨在強調(diào)道德教育,，表明傳播儒家道德,，是書院的重要價值取向。問津書院強調(diào)“崇德”,，就是要求個體自覺修身立德,，這對于引導人們營造自己的精神家園亦至為重要，值得高度重視,。

　　當年,，歷代賢達爭先恐后，前來書院求學問道,，出現(xiàn)了“本郡之儒紳畢集,，異方之師友來從，軒蓋相望于道路,，皋比并列于儒宮”的盛況,。在大師授課時，“戶外之坐席常滿,，橋門之觀聽雍容”,，學子聽課求學醉心于學術探討、氣氛十分熱烈,。

　　黃釗表示,，問津書院培養(yǎng)的“好學”精神，直到今天也同樣受用,。知識是樹立核心價值觀的重要基礎,，下得苦功夫，求得真學問,，對當代青年來說尤其重要,。