陳立群到學(xué)校報到時，眾人看著眼前這位身材瘦弱,、氣質(zhì)儒雅的退休老校長,，不禁疑惑：如此學(xué)風(fēng)渙散,、管理混亂,、師資薄弱的學(xué)校能被他改變嗎,？

陳立群用實際行動給出了答案,。

短暫調(diào)研后,，他便在全校掀起了一場教育改革：扭轉(zhuǎn)校風(fēng),，全面推行寄宿制，要求全校3000多學(xué)生一律住校,；改革后勤,，打破幾千師生“一個食堂、一口鍋吃飯”的困境,，改為三個食堂六口鍋,；重振學(xué)風(fēng)，嚴明師生課堂紀律,，引入考核機制,，一改過去教學(xué)管理松散混亂的局面。

陳立群還同步推進制度建設(shè),，學(xué)校相繼修訂出臺了《教師退出機制》等十多項管理制度,。通過運用多種管理方式，學(xué)校逐步由“亂”到“治”,。

陳立群尤其注重維護課堂秩序,。一次，縣里計劃在學(xué)校舉行活動,，有關(guān)部門想讓全校師生停課半天,，被陳立群當(dāng)即否決。盡管后來多次有領(lǐng)導(dǎo)打電話來協(xié)商,，他仍未理睬,。

“課堂比天大，一切干擾課堂活動的行為都是不允許的,?！被貞浧鸫耸拢惲⑷阂琅f措辭嚴厲,。

接手兩個多月,，人們眼中的“亂校”逐漸被陳立群改變,，這讓全校師生以及當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T備受鼓舞,。大家更加積極主動融入學(xué)校教育發(fā)展，志在讓原本教育排名全州倒數(shù)的臺江縣成為“教育高地”,。

在陳立群到臺江縣民族中學(xué)前,，臺江縣中考前100名，能留在民族中學(xué)讀書的只有10多人，而今年前100名中留在民族中學(xué)95人,。今年高考,，民族中學(xué)成績優(yōu)異：73人考上一本，450人考上二本,。

　　授人以漁 扶智又扶志

在陳立群撰寫的《我的教育主張》里有這樣一段話：給錢總要花光的,，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好,，才能不把貧困傳給下一代,。

自擔(dān)任校長以來，陳立群一方面緊抓教育發(fā)展不放松,，另一方面也特別關(guān)心貧困學(xué)子的學(xué)習(xí)和生活,。“貧困地區(qū)的孩子大多因家庭貧困而缺乏自信,，顯得脆弱,，需要給予更多關(guān)愛和支持?！标惲⑷赫f,，扶貧先扶志，扶貧必扶智,。