在率先發(fā)展教育信息化的甘孜藏族自治州,，從2014年起連續(xù)3年,，州縣每年投入1億元用于甘孜智慧教育建設，搭建起州,、縣,、校三級云平臺，全州“校校通”覆蓋率達到87%,，“班班通”覆蓋率達到95%,。借助“智慧云”，州內(nèi)中小學開展“每天一小時”等教師教研,、培訓活動,，“遠端”學校與“前端”學校實現(xiàn)異地同堂、名師共享,。

在康定中學,，高中網(wǎng)班的師生與相隔200多公里外的“前端”名校——成都市第七中學,，實現(xiàn)了學生同步上課,、同步作業(yè)、同步考試,、教師同步備課辦公,。康定中學校長陳軍說,，在緊跟成都七中的過程中,，學校打造出了一支優(yōu)秀的教師團隊，提升了“自我造血”能力,。

通過充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢,，甘孜州教育事業(yè)出現(xiàn)可喜的變化,，從2016年到2018年，高考升學率逐年提高,。教育質(zhì)量的提升為家長吃了“定心丸”,。過去一些有條件的家庭常把孩子送到內(nèi)地學校讀書，如今不少優(yōu)質(zhì)生源回流到州內(nèi),。

教育信息化帶來的改變也讓涼山彝族自治州廣大師生受益,。據(jù)介紹，該州高中采用成都市第七中學資源,、初中采用成都石室中學資源開展遠程直播,、錄播教學，并與這些學校建立幫扶機制,，依托省內(nèi)資源幫助當?shù)亟處熝杆俪砷L,。普格縣五道箐鄉(xiāng)中心小學校長胡正華說，幾年前學校學生平均分只有40多分,，如今提升到70多分,，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，師生滿意度越來越高,。

“短期扶貧靠產(chǎn)業(yè),，長期靠教育。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策,?！彼拇ㄊ〗逃龔d廳長朱世宏說，政府通過實施15年免費計劃,、教育信息化工程等系列舉措,，讓民族地區(qū)孩子能讀得起書、上得好學,，“一人讀書就業(yè),，全家脫貧”的成效正在初步顯現(xiàn)。