新華社北京2月14日電 題:解好教育關切“必答題”——教育部推動落實代表委員建議和提案
新華社記者胡浩
如何加強高校科技成果轉移轉化,,推動教育與科技、經濟的深度融合,,是全國政協委員、中國地質大學(武漢)校長王焰新近些年一直在思考和探索的問題。他沒有想到的是,,自己的相關提案很快引起了教育部的重視。
“高校既是基礎研究和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主力軍,,也是技術創(chuàng)新的生力軍,,是國家創(chuàng)新體系的重要力量?!蓖跹嫘略谔岚钢薪ㄗh,,更加注重高校的基礎研究,推進高??萍汲晒D化與科技型創(chuàng)業(yè)融通發(fā)展,,建設專業(yè)化的高??萍汲晒D化和知識產權管理和運營機構。針對成果轉化隊伍建設,,制訂職稱評定與評價考核等方面的激勵政策,。
王焰新記得,就在兩會結束不久,,教育部科技司一名處長到武漢出差之時專門來到自己的辦公室,,就提案的相關內容聽取更詳細的建議。此后,,教育部又與王焰新多次聯系,。
2018年,教育部啟動實施“高?;A研究珠峰計劃”,,進一步推動高校加強基礎研究,實現創(chuàng)新引領,。同年,,教育部印發(fā)《高校科技成果轉化和技術轉移基地認定暫行辦法》,,積極探索高??萍汲晒D化和技術轉移基地建設。
“這些政策的出臺,,不一定與我的提案直接相關,。但我能深切感受到,,教育部對這一問題相當重視,,廣泛聽取意見建議,積極研究解決和改進的辦法,?!蓖跹嫘抡f。
教育,,是國之大計,、黨之大計,事關國家發(fā)展,、事關民族未來,。圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展,全國人大代表與全國政協委員的建議和提案,,為相關政策出臺提供了重要參考,。
教育部有關負責人介紹,教育部高度重視相關建議和提案的辦理工作,。2018年,,教育部共收到十三屆全國人大一次會議代表建議980件,,占全部代表建議數的13.7%;承辦全國政協委員提案810件,,占全部委員提案數的17.5%,,所有承辦的建議提案全部按時完成。