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授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

2019-04-29 18:33:00    中國青年網(wǎng)  參與評論()人

  中國青年網(wǎng)北京4月29日電(記者 劉尚君)河北威縣棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)的一間小教室被改造成了“直播間”(“雙師課堂”教師授課端),,王曉沖老師的“雙師課堂”開課了,。

   平板電腦立在他身后的墻上,沒有了粉筆摩擦黑板的簌簌作響,他的“指尖”點擊,、滑動屏幕,一道道不同類型的數(shù)學(xué)題“躍然”于上,。答題的人也很“特別”,,虛擬網(wǎng)絡(luò)的另一端(“雙師課堂”學(xué)習(xí)聽課端)同步鏈接著的是棗園鄉(xiāng)三個村的教學(xué)點,同學(xué)們的課堂表現(xiàn)被回顯電腦實時投映到墻上,,師生遠(yuǎn)程互動提問,、舉手、答疑……

授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

  “授漁計劃·雙師課堂”公益助學(xué)項目落地河北威縣,,棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師王曉沖正在通過網(wǎng)絡(luò)直播為三所村教學(xué)點上課,。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

  王曉沖是來自河北威縣最基層的一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師。他不止一次感慨于,,現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來的“教學(xué)便利”,,“以前不敢想象,可以‘一對三,、或?qū)Ω唷癁榫嚯x很遠(yuǎn)的村教學(xué)點的學(xué)生講課,,我能把知識傳遞到更廣、更需要的地方,。希望‘雙師課堂’能在我們這里‘留下來’,。”

  授漁計劃將王曉沖的希望變?yōu)楝F(xiàn)實,。

  4月26日,,教育部教師工作司攜手中國社會福利基金會、北京授漁公益基金會等多家單位共同實施“授漁計劃·雙師課堂”項目,,授漁計劃向河北威縣捐贈300萬元助學(xué)善款,。其中,100萬元用于資助1000名家庭困難的學(xué)生,,每人資助1000元助學(xué)金,。另外200萬元將全部用于援建威縣的中小學(xué)校“雙師課堂”教室和引進(jìn)名師課程,并支持對鄉(xiāng)村教師的教研培訓(xùn),。

授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

  教育部教師工作司一級巡視員劉建同,、中國社會福利基金會授漁計劃秘書長高繼輝、河北省邢臺市威縣副縣長(掛職)王炳明等嘉賓調(diào)研威縣“授漁計劃·雙師課堂”公益助學(xué)項目實施情況,。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

  2018年,,中國社會福利基金會、清華大學(xué),、北京師范大學(xué),、中國人民公安大學(xué)、北京授漁公益基金會,、北京布卡互動科技有限公司等單位共同發(fā)起“授漁計劃·雙師課堂”項目,。截至目前,該項目已在河北,、湖北,、江西、云南,、貴州,、四川等地捐建51間“雙師課堂”教室。

  此次“授漁計劃·雙師課堂”項目在威縣的落地,,將以棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)為“授課端”,,鏈接棗園鄉(xiāng)9個村的教學(xué)點,讓學(xué)生通過“聽課學(xué)習(xí)端”網(wǎng)上互動學(xué)習(xí),,項目在棗園鄉(xiāng)先行試點,,下一步將逐步延伸到其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?!笆跐O計劃·雙師課堂”“項目通過互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的遠(yuǎn)程互動學(xué)習(xí)模式,,實實在在地幫助當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)和公平的教育。

授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

  “授漁計劃·雙師課堂”公益助學(xué)項目落地河北威縣,,潘店中心小學(xué)數(shù)學(xué)教師王曉沖正在通過網(wǎng)絡(luò)直播為鄰鄉(xiāng)三所小學(xué)上課,。中國青年網(wǎng)記者 劉尚君攝

  “‘雙師課堂’的引入對我縣振興鄉(xiāng)村教育有著極為重要的意義?!焙颖笔⌒吓_市威縣副縣長(掛職)王炳明介紹,,近年來,威縣教育脫貧攻堅成效明顯,,鄉(xiāng)村學(xué)校硬件條件大幅改善,,下一步將致力于教師隊伍建設(shè),努力解決鄉(xiāng)村教師這個“短板難題”,。

  王炳明認(rèn)為,,在信息技術(shù)背景下,,大力加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量可以“兩條腿走路”:“一方面要‘內(nèi)部挖潛’,,借助信息技術(shù)手段,,讓本地優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師能夠服務(wù)更多教學(xué)點,將內(nèi)部師資力量盤活,;另一方面,,還要‘外部借力’,將外部優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源引進(jìn)來,,讓教師和學(xué)生都能享受到來自教育發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師的實時互動授課,。”

  “雙師課堂”將“內(nèi)部造血”和“外部輸血”有機結(jié)合起來,。作為“授漁計劃·雙師課堂”項目成員單位,首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)將與威縣開展結(jié)對幫扶行動,,為威縣的鄉(xiāng)村學(xué)校教師和學(xué)生提供特色課程支持服務(wù),。

授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

  首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)的語文老師在線為潘店中心小學(xué)四年級的同學(xué)們進(jìn)行遠(yuǎn)程授課。中國青年網(wǎng)記者 劉尚君攝

  結(jié)對幫扶的第一次試講,,首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)的語文老師在線為棗園鄉(xiāng)潘店中心小學(xué)四年級的同學(xué)們上了一堂課外閱讀延伸課,。潘店中心小學(xué)呂學(xué)靜很受益,同一篇課文,,截然不同的授課思路,,在旁聽過程中,她直觀體會到了“想象力對孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)”,,“平時我們?nèi)鄙賹⒆酉胂罅Φ膯l(fā),,總是記的多說的少,之后要在課堂中讓孩子多表達(dá)自己的想法,?!?/p>

  “鄉(xiāng)村教師的視野和能力將得到改善和提升”,王炳明認(rèn)為,,抓住了教師才能抓住鄉(xiāng)村教育振興的長久,、可持續(xù)發(fā)展之基。他介紹,,下一步,,在專遞課堂基礎(chǔ)上,威縣還將借助“雙師課堂”開展系列教研活動和培訓(xùn)活動,,引入外部優(yōu)質(zhì)師資力量對口幫扶縣內(nèi)教師能力提升,,一舉多得,發(fā)揮出綜合效益,。

授漁計劃·雙師課堂: “雙端互動”助教育資源共享

  教育部教師工作司一級巡視員劉建同,、中國社會福利基金會授漁計劃秘書長高繼輝,、河北省邢臺市威縣副縣長(教育部掛職)王炳明等嘉賓對威縣“授漁計劃·雙師課堂”公益助學(xué)項目進(jìn)行實施情況進(jìn)行調(diào)研。中國青年網(wǎng)記者劉尚君攝

  此次活動中,,教育部教師工作司一級巡視員劉建同,、中國社會福利基金會授漁計劃秘書長高繼輝、河北省邢臺市威縣副縣長(教育部掛職)王炳明等對威縣“授漁計劃·雙師課堂”公益助學(xué)項目進(jìn)行實施情況進(jìn)行調(diào)研,。同時,,在北京活動現(xiàn)場,授漁計劃副秘書長陳肖宇為首都師范大學(xué)朝陽小學(xué)活動頒發(fā)“授漁計劃·雙師課堂”項目成員單位牌匾,,為首批優(yōu)秀教師頒發(fā)授漁計劃“公益園丁”聘書,。

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