新華社北京5月31日電（記者史競(jìng)男）“六一”兒童節(jié)將至,，你打算怎樣陪孩子度過(guò)？快節(jié)奏的生活中,，你還會(huì)親子伴讀嗎,？相關(guān)調(diào)查顯示，中國(guó)家長(zhǎng)非常重視孩子閱讀,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,，如今，“親子共讀”正變成“親子共聽(tīng)”，增添了“聲臨其境”感,。

中國(guó)新聞出版研究院最新發(fā)布的第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示,，近七成家庭有陪孩子讀書(shū)的習(xí)慣。與此同時(shí),，有聲閱讀增長(zhǎng)較快,，成為國(guó)民閱讀新的增長(zhǎng)點(diǎn)，特別是未成年人聽(tīng)書(shū)率達(dá)26.2%,，高于成年國(guó)民聽(tīng)書(shū)率,，增長(zhǎng)顯著。

日前,，由中國(guó)少年兒童新聞出版總社在京主辦的“親子悅讀新模式·快樂(lè)成長(zhǎng)新場(chǎng)景”活動(dòng)中,，專(zhuān)家表示，應(yīng)密切關(guān)注少兒讀者閱讀需求的變化,，關(guān)注兒童閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，在“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”的大環(huán)境下，針對(duì)兒童閱讀方式的改變,，積極探索兒童閱讀的新模式,、新場(chǎng)景、新渠道,。

《藍(lán)皮鼠和大臉貓》的作者,、著名兒童文學(xué)作家葛冰說(shuō)，時(shí)代在變化,，兒童閱讀方式也在改變,，但孩子們對(duì)好故事的需求是不變的。新媒體時(shí)代,，作家在精心創(chuàng)作,、為少年兒童提供有營(yíng)養(yǎng)的精神食糧的同時(shí)，也要更好思考如何與新的傳播形式和渠道結(jié)合,，讓好故事走進(jìn)更多孩子的心里,。

華中師范大學(xué)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與行為研究中心主任王偉軍表示，父母是兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的第一任教師,，數(shù)字多媒體工具的使用以及父母的陪伴引導(dǎo)對(duì)于兒童和青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為發(fā)展至關(guān)重要,。

“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為親子關(guān)系構(gòu)建了不斷發(fā)展的新場(chǎng)景?！蓖鮽ボ娬f(shuō),，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代要適應(yīng)親子閱讀的新變化，出版機(jī)構(gòu)應(yīng)提供線上線下并舉,、內(nèi)容形式多樣的產(chǎn)品,，讓網(wǎng)絡(luò)真正為青少年賦能,。

當(dāng)下，聽(tīng)書(shū)軟件井噴,，有聲閱讀市場(chǎng)前景廣闊,，被稱為繼紙質(zhì)書(shū),、電子書(shū)之后的“第三種出版力量”,。聽(tīng)書(shū)滿足了人們對(duì)知識(shí)的場(chǎng)景需求，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始選擇音頻輔助孩子閱讀,。以《幼兒學(xué)古詩(shī)》為例,，這套圖畫(huà)書(shū)將古詩(shī)朗誦與賞析音頻結(jié)合，引導(dǎo)孩子由畫(huà)入詩(shī),，帶孩子“聲臨其境”感受古詩(shī)之美,。