新華社哈爾濱6月21日電 題：在陽光下活出精彩人生——走進(jìn)27名聽障大學(xué)生的畢業(yè)季

新華社記者韓宇,、楊思琪

“上了大學(xué)，我可以用專業(yè)所學(xué)做一些有創(chuàng)造性的工作,，生活也更快樂,。”22歲的聽障大學(xué)生李聞宇打著熟練的手語“說”,，畢業(yè)后他將到北京一家廣告公司做平面設(shè)計師,。

這個畢業(yè)季，黑龍江省綏化學(xué)院迎來首批27名聽障本科畢業(yè)生,，這也是黑龍江省唯一一所招收聽障本科生的高校,。經(jīng)過四年學(xué)習(xí)，這些特殊學(xué)生不僅獲得知識和技能,，也變得更加樂觀,、自信，成為我國特殊教育發(fā)展的見證者和受益者,。

　　看得見的改變

由于用藥不當(dāng),，李聞宇從小失聰。4年前,，李聞宇從內(nèi)蒙古自治區(qū)來到綏化學(xué)院學(xué)習(xí),。生活中，像他一樣有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和入學(xué)愿望的聽障生不在少數(shù),。但我國招收聽障大學(xué)生的高校數(shù)量不多,，上大學(xué)對他們來說并非易事。

自2015年起,，綏化學(xué)院創(chuàng)辦聽障生本科高等教育,，實(shí)行單獨(dú)考試、單獨(dú)錄取,、免收學(xué)費(fèi)政策,，面向全國招生，吸引廣泛關(guān)注,。如今,，來自20多個省區(qū)市的235名聽障本科生，在這里學(xué)習(xí)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),、環(huán)境設(shè)計,、電子商務(wù)三個專業(yè)。

綏化學(xué)院院長張鳳武介紹,，為更好滿足聽障生學(xué)習(xí)需求,，學(xué)院立足聽障生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)新構(gòu)建更具針對性的教學(xué)體系,，引入剪紙,、繪畫,、舞蹈等特色課程，培養(yǎng)一技之長,，讓這些孩子放松身心,。

午后陽光和煦，聽障生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室里,，來自貴州的徐崇瑞手持鉛筆,，在一個嶄新的葫蘆上勾勒年畫，筆法細(xì)膩,，有條不紊,。身后的書架上整齊擺放著他們制作的葫蘆烙畫、手工皮包,、糧食鑲嵌畫等作品,。

“雖然學(xué)起來比較慢，但他們做事專注,，不受外界干擾,，做出來的作品很精美?！苯椈瘜W(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教師劉芳芳說,，這些作品通過實(shí)體店、網(wǎng)店銷往全國各地,，售價在幾百元到數(shù)千元不等,，有些還在展銷會、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中頻頻獲獎,。“孩子們受到鼓勵,，變得更加開朗和自信,。”

　　手語成為學(xué)校的“第二外語”

回憶起辦學(xué)之初的經(jīng)歷,，綏化學(xué)院聽障班班主任李澤卉滿是感慨,。

“語言不通曾是最大的難關(guān)?！睘榱俗尷蠋熀秃⒆禹樌麥贤?，綏化學(xué)院派出近30名教師到南京特殊教育師范學(xué)院等高校進(jìn)修手語和相關(guān)課程，并成立特殊教育教學(xué)研討小組,。

作為第一批外出學(xué)習(xí)的教師,，李澤卉說，那段時間加班加點(diǎn)熟記手語詞匯,，點(diǎn)燈夜戰(zhàn)是常態(tài),，同事間說話都堅(jiān)持“手語先行”,，因?yàn)榇蝈e手語還鬧出了不少笑話……功夫不負(fù)有心人，如今走進(jìn)聽障孩子的課堂,，每一位老師都用“流利”的手語與學(xué)生交流,。老師用手語問，學(xué)生用手語答,，手語已經(jīng)成為學(xué)校的“第二外語”,。

為陶冶學(xué)生情趣，綏化學(xué)院組建了聽障生藝術(shù)團(tuán),，學(xué)校兩名“80后”舞蹈教師為68個孩子教授舞蹈,。指導(dǎo)教師李清潔說，他們聽不到音樂,、找不到節(jié)拍,，老師的手勢就是口令。很多學(xué)生沒有舞蹈基礎(chǔ),，動作做不到位,，有時一個動作要練習(xí)數(shù)十遍，甚至上百遍,，一晚上練習(xí)下來,，膝蓋都摔青了。

從第一次上課時的“一盤散沙”,，到排練出動作整齊的舞蹈,，藝術(shù)團(tuán)猶如經(jīng)歷一場蛻變。他們曾在黑龍江省殘疾人藝術(shù)匯演中斬獲一等獎,，受邀登上哈爾濱之夏音樂節(jié)的舞臺,。“慢慢投入其中,，發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了舞蹈,，也明白了什么是團(tuán)結(jié)和堅(jiān)持?！眮碜园不盏穆犝洗髮W(xué)生劉梅“說”,，以后自己也想成為老師，用舞蹈給更多聽障孩子送去希望,。

　　為每個無聲的夢想護(hù)航

在一間自行搭建的“攝影棚”,，聽障學(xué)生李志浩和幾位同伴創(chuàng)辦的“陽光科技?xì)埣泊髮W(xué)生服務(wù)中心”即將迎來“兩周歲生日”。他們從事證件照拍攝,、打印,、裝訂以及一些平面設(shè)計工作，不僅手藝精良，態(tài)度也很好,，受到學(xué)校師生好評,。

作為服務(wù)中心的指導(dǎo)教師，綏化學(xué)院特殊教育學(xué)院副院長尚曉麗說,，這些孩子從這間工作室開始,，學(xué)著如何推銷產(chǎn)品、如何與人打交道,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，鍛煉本領(lǐng),，逐漸走向社會,、融入社會。

隨著特殊教育投入不斷加大,，綏化學(xué)院蓋起了新教學(xué)樓,，教學(xué)條件得到明顯改善。綏化學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院教師楊陽說,，一些課程所需教具和耗材數(shù)量多,、成本高，比如一臺烙畫機(jī)就要三四百元,，大部分聽障生家庭條件比較困難,，便都由學(xué)校免費(fèi)提供使用。

為減少聽障生學(xué)習(xí)障礙,，綏化學(xué)院還建立了特殊教育基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室,、教育康復(fù)中心、聽障生志愿服務(wù)隊(duì)等,，提供多樣化信息與交流平臺,，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛能。綏化學(xué)院大三學(xué)生劉濡入學(xué)便成為聽障生志愿者,，一直為藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任手語翻譯,。她說：“全校已形成良好的助殘氛圍，為聽障同學(xué)提供幫助,，是件有意義,、值得驕傲的事,?！?/p>

“孩子們受到良好的教育，對就業(yè)有更高的期待,?！苯椈瘜W(xué)院黨委書記冉慶國說，未來學(xué)院將進(jìn)一步尋找適合聽障生就業(yè)的企事業(yè)單位,，通過校企合作,，探索訂單式培養(yǎng)模式,，建立實(shí)習(xí)就業(yè)一體化基地，幫助他們獲得更好的工作崗位,，邂逅更加精彩的人生,。