河青網(wǎng)訊（記者張曲波） 一位名師,，精心準(zhǔn)備的課件，總結(jié)多年的經(jīng)驗,，在一個課時里,，能享受到這樣優(yōu)質(zhì)教育資源的可能只有幾十名學(xué)生。

但是現(xiàn)在,，通過中國社會福利基金會“授漁計劃”援建的“雙師課堂”教室,，一節(jié)優(yōu)質(zhì)資源課程能同時被幾個班級，幾百名學(xué)生同時享受到,。

自中國社會福利基金會“授漁計劃”實施以來，針對家庭貧困的學(xué)生進行資助,，探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的教育模式,，已在7個省欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)校援建了87間“雙師課堂”教室。

現(xiàn)場

——“雙師課堂”一位教師同時為4個教室的學(xué)生上課——

“這個句子咱們要先來分析一下句式的結(jié)構(gòu),，大家想一想,，請一位同學(xué)回答一下?！痹诤颖笔⌒吓_市威縣第一中學(xué)的一間教室外,，能隱約聽到學(xué)生們正在上一節(jié)英語課。但是記者走進教室卻驚奇發(fā)現(xiàn)，并沒有老師站在講臺上授課,，學(xué)生們都望向一塊半個黑板大的電子顯示屏,，神情專注,。

教室里一位女同學(xué)站起來回答了老師的問題，屏幕里的老師根據(jù)她的回答講解了英語句式知識,，學(xué)生們看得認(rèn)真,。

學(xué)生在教室（學(xué)習(xí)端）上課。

在距離這間教室?guī)装倜走h(yuǎn)的授課端教室里,，剛剛出現(xiàn)在屏幕上的老師正面對著一塊顯示屏和攝影機上課,，顯示屏上是4個教室的學(xué)生,，老師身后則是一塊演示課件的顯示屏。

也就是說,，此時一位優(yōu)秀老師可以通過授課端,，同時為4個教室（學(xué)習(xí)端）的學(xué)生上課,。并且老師在講解的同時,，還能和學(xué)生們進行互動，提問,、回答,，聲音清晰,，如說話的人就在眼前。

“自‘雙師課堂’項目在我們學(xué)校實施以來,，建設(shè)了3個授課端教室,，6個學(xué)習(xí)端教室。為了保證互動效果,，最多安排一位優(yōu)秀老師同時為4個班級一起上課,?！苯虅?wù)處主任趙慶瑞告訴記者,。

探索

——“互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”實現(xiàn)遠(yuǎn)程互動學(xué)習(xí)——

“雙師課堂”即是指這樣借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)實時互動教學(xué)的模式,。這也是中國社會福利基金會品牌項目“授漁計劃”的授人以漁亮點。

項目通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育+公益”的遠(yuǎn)程互動學(xué)習(xí)模式,，配套使用“雙師課堂”教師授課端和學(xué)習(xí)端,。

所謂“雙師”一方面是由教育資源發(fā)達地區(qū)的知名老師和現(xiàn)場組織教學(xué)的當(dāng)?shù)乩蠋熯M行同步授課教學(xué)，使用“專遞課堂”的形式為教育欠發(fā)達地區(qū)的學(xué)生進行實時互動授課,，以此提高偏遠(yuǎn)地區(qū)教師教學(xué)水平,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方法,；另一方面是由當(dāng)?shù)貙W(xué)校的名師通過“專遞課堂”的方式“一拖N”為若干個班級的學(xué)生同步授課,，以此使更多學(xué)生能享受到名師課程。

優(yōu)秀教師在授課端為學(xué)生上課,。

“我們不僅要對學(xué)生提供幫扶,，同時還要對當(dāng)?shù)氐慕處熖嵘虒W(xué)教研質(zhì)量進行幫扶。近期中國社會福利基金會和西北師范大學(xué)攜手北京師范大學(xué),、清華大學(xué),、首都師范大學(xué)和中國人民公安大學(xué)等高校的專家在教育部定點幫扶的河北威縣開展‘雙師模式’試點工作，為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師提供教學(xué)教研的幫助和優(yōu)質(zhì)課程資源,，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)科骨干教師,，來提升鄉(xiāng)村教育‘自我造血’的能力?！敝袊鐣＠饡跐O計劃秘書長高繼輝說,。

推動

——服務(wù)社會福利事業(yè)聚焦教育發(fā)展——

據(jù)悉,，“授漁計劃”是中國社會福利基金會的品牌項目之一,，這也與其一直秉承的“以民為本、關(guān)注民生,、扶危濟困,、共享和諧,，服務(wù)社會福利事業(yè)?！钡淖谥?，堅持“立足民間,、攜手伙伴”的理念完全契合。

中國社會福利基金會自2005年6月14日成立后,，開展助孤,、助殘,、助學(xué),、助困、助老服務(wù),、大病救助,、社區(qū)發(fā)展,、救災(zāi)救援、行業(yè)支持,、公益文化宣傳等方面的公益項目和公益活動,，培育了一批在社會上擁有一定知名度和影響力的項目，并多次獲得中華慈善獎,。

“在我國貧困地區(qū)存在相當(dāng)一部分留守兒童,、單親孩子或孤兒,，由于家庭貧困,、學(xué)習(xí)薄弱等因素，求學(xué)之路異常艱難,?！备呃^輝介紹,，由于地域經(jīng)濟發(fā)展差異和教育歷史原因的影響導(dǎo)致城鄉(xiāng)、區(qū)域,、學(xué)校之間的教育發(fā)展存在較大的差距,。

在這樣的社會背景下,，2013年“授漁計劃”應(yīng)運而生,。

　　提升