新華社杭州10月12日電(記者顧小立,、俞菀)10月12日,教育部在浙江省海鹽縣召開全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定啟動現(xiàn)場會。會議要求,各地要將推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入黨委政府重要議事日程,深化義務(wù)教育綜合改革,,逐步破解制約優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙。
教育部部長陳寶生表示,,義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要堅持有教無類,,五育并舉,因材施教,,解決大校額,、大班額問題,實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)更強(qiáng),、待遇保障更強(qiáng),、管理制度更強(qiáng),特別要解決好教師和校長交流輪崗等制度,,確保城鎮(zhèn)薄弱學(xué)校,、農(nóng)村學(xué)校有更多好老師。
“指標(biāo)合格了,,人民群眾不滿意,,這不是真合格;只有指標(biāo)和人民群眾滿意度雙合格,,才是真正的優(yōu)質(zhì)均衡,。”陳寶生說,。
教育部提出,,各地要加強(qiáng)省級統(tǒng)籌,將推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入黨委政府重要議事日程,。形成統(tǒng)籌規(guī)劃,、典型引路,、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、實事求是的路線圖和時間表。深化義務(wù)教育綜合改革,,逐步破解制約優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙,。進(jìn)一步深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革,通過督導(dǎo)評估推動解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展面臨的實際問題,。
在現(xiàn)場會上,,教育部向浙江省反饋對有關(guān)縣(區(qū))義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實地核查情況,,交流全國推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的典型做法和經(jīng)驗,部署啟動全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定工作,。
新華社濟(jì)南6月12日電(記者王陽)記者從山東省財政廳了解到,,今年以來,山東已結(jié)合中央補助下達(dá)資金逾76億元,,支持城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展