陳卓禧表示,，不可否認,，現(xiàn)在香港的歷史教育、國民教育都存在一些問題,，但問題最嚴重的還是通識教育,。通識教育鼓勵多角度思考和批判精神，有的人卻借此走極端,，到了沒有是非標準,、價值判斷的地步，導致學生是非觀,、價值觀的虛無化,。這么多年輕人沒有最基本的是非觀、價值觀,，沒有做人最基本的底線和道德,，不能說與通識教育沒有關(guān)系。

陳卓禧說,，國家發(fā)展為香港帶來很多機遇,，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)能讓香港年輕一代從中受益。真正看好粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的年輕人,，不會受風波的影響,，會繼續(xù)在大灣區(qū)發(fā)光發(fā)熱。對于大灣區(qū)建設(shè),，他建議從前期已經(jīng)行動起來的年輕人當中,，找出一些正面、積極的例子介紹給香港年輕人,。

“不要讓大灣區(qū)只是一個概念,，而要變成年輕人能夠感覺、體驗到的東西?！彼f,，讓身邊的同學、鄰家的孩子“現(xiàn)身說法”,，分享平凡人在大灣區(qū)發(fā)展的故事，才會讓年輕人感到建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是他們可以參與并受益的國家戰(zhàn)略,。