陳卓禧表示,，不可否認(rèn),，現(xiàn)在香港的歷史教育,、國民教育都存在一些問題，但問題最嚴(yán)重的還是通識(shí)教育,。通識(shí)教育鼓勵(lì)多角度思考和批判精神,，有的人卻借此走極端，到了沒有是非標(biāo)準(zhǔn),、價(jià)值判斷的地步,，導(dǎo)致學(xué)生是非觀、價(jià)值觀的虛無化,。這么多年輕人沒有最基本的是非觀,、價(jià)值觀，沒有做人最基本的底線和道德,，不能說與通識(shí)教育沒有關(guān)系,。

陳卓禧說,，國家發(fā)展為香港帶來很多機(jī)遇,，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)能讓香港年輕一代從中受益。真正看好粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的年輕人,，不會(huì)受風(fēng)波的影響,，會(huì)繼續(xù)在大灣區(qū)發(fā)光發(fā)熱。對于大灣區(qū)建設(shè),，他建議從前期已經(jīng)行動(dòng)起來的年輕人當(dāng)中,，找出一些正面、積極的例子介紹給香港年輕人。

“不要讓大灣區(qū)只是一個(gè)概念,，而要變成年輕人能夠感覺,、體驗(yàn)到的東西?！彼f,，讓身邊的同學(xué)、鄰家的孩子“現(xiàn)身說法”,，分享平凡人在大灣區(qū)發(fā)展的故事,，才會(huì)讓年輕人感到建設(shè)粵港澳大灣區(qū)是他們可以參與并受益的國家戰(zhàn)略。