疫情影響之下,，2月10日，包括武漢市在內(nèi)的不少地方中小學(xué)校開(kāi)始“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，“網(wǎng)課”迅速登上了近兩日的熱搜,。

在線(xiàn)上課，對(duì)不少中小學(xué)生來(lái)說(shuō)新奇有趣,，但是也有不少師生指出了其中可能引發(fā)的倉(cāng)促行為——重復(fù)打卡,、網(wǎng)絡(luò)卡頓、視力疲勞等等,，更有評(píng)論指出,，此時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程比在學(xué)校學(xué)習(xí)更煩瑣,，可能會(huì)增加負(fù)擔(dān)。真實(shí)情況如何,？怎樣避免此類(lèi)狀況,？教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人回答了這些疑問(wèn)。

要堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合

記者：為什么要提出“停課不停學(xué)”,？

負(fù)責(zé)人：因防控新冠肺炎疫情需要,，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生不能在正常開(kāi)學(xué)時(shí)間到校上課學(xué)習(xí),。因此,，廣大家長(zhǎng)十分關(guān)心延期開(kāi)學(xué)期間孩子的居家學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的家長(zhǎng)甚至產(chǎn)生了焦慮,。教育部對(duì)此高度重視,，要求各地教育部門(mén)和學(xué)校認(rèn)真做好延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù),，幫助解決實(shí)際困難,。各地教育部門(mén)和廣大中小學(xué)校積極響應(yīng)、勇于擔(dān)當(dāng),，為此做了大量工作,，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施。

記者：“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式是什么,？是否單純指上“網(wǎng)課”,？

負(fù)責(zé)人：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí),，而是一種廣義的學(xué)習(xí),，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的。要堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，特別注重疫情防護(hù)知識(shí)普及,，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育,；認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)社會(huì)美德，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民愛(ài)社會(huì)主義的思想情感,，也可以多讀一些經(jīng)典名著名篇,。學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多種多樣的，一些地方開(kāi)通網(wǎng)上教學(xué),，只是“停課不停學(xué)”的方式之一,，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索。