理解和落實(shí)“停課不停學(xué)”,，首先需要尊重教育基本規(guī)律,，不隨意改變寒假的假期屬性,。雖然足不出戶(hù),，學(xué)生的假期生活也不該被網(wǎng)課填滿(mǎn)，足夠的休息時(shí)間應(yīng)該保證,，適度的體育鍛煉應(yīng)該堅(jiān)持,，多樣的文化生活應(yīng)該體驗(yàn)。最重要的是,，利用這段全家足不出戶(hù)的日子,，家庭可以深度參與學(xué)生的教育與成長(zhǎng)，精心打造一段內(nèi)容豐富的親子時(shí)光,，可以改善孩子和父母的關(guān)系,，增進(jìn)彼此的感情，這何嘗又不是一種教育,？

“停課不停學(xué)”,，學(xué)必有方。對(duì)于多數(shù)中小學(xué)教師,，開(kāi)展在線教學(xué),、上好“網(wǎng)課”有一定挑戰(zhàn)性，但也是豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與學(xué)生多方互動(dòng),、教學(xué)相長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī)。對(duì)于學(xué)生,，課堂由校園到“網(wǎng)上”,，上課姿勢(shì)“可坐可躺”的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn)，與校內(nèi)老師的交流突然可以用上“雙擊666”這樣的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)匯,，多了許多趣味,。但這些都屬于教育的形式，終須服務(wù)于教育的內(nèi)容,。新鮮感可以有,，娛樂(lè)化不可取。對(duì)一些假期被吞的學(xué)生,，網(wǎng)上去給釘釘刷差評(píng)的情緒可以理解,，但是，如果春季學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開(kāi)始,，就必須迅速適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,、掌握網(wǎng)絡(luò)上課方法。每個(gè)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，方能不負(fù)春光不負(fù)老師,。

“停課不停學(xué)”，特殊時(shí)期更應(yīng)學(xué)有所得,。假如疫情消失,，回首這段全民抗疫的時(shí)光，這一代青少年最應(yīng)該記住的是什么,，學(xué)會(huì)的是什么,？經(jīng)歷此疫，除了課本,，大家還要認(rèn)真讀一讀國(guó)家和人民與這場(chǎng)疫情的抗?fàn)帲后w悟逆行者真正的勇敢,、敢言者彌足珍貴的風(fēng)骨、普通人投身戰(zhàn)疫的善良與堅(jiān)強(qiáng),、科研者在一線拼搏而閃耀的英雄光芒,。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的起點(diǎn),，未來(lái)的成才路上，這場(chǎng)人民“戰(zhàn)疫”給青少年們積淀下來(lái)的,，還可以有更多,。