近期,，部分地方陸續(xù)開始了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”工作，大家對(duì)一些問題比較關(guān)心,。為此,，教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人回答了記者提問。跟隨教育小微一起來看吧↓↓↓

1.為什么要提出“停課不停學(xué)”,？

答：因防控新冠肺炎疫情需要，學(xué)校延期開學(xué),，學(xué)生不能在正常開學(xué)時(shí)間到校上課學(xué)習(xí),。因此，廣大家長(zhǎng)十分關(guān)心延期開學(xué)期間孩子的居家學(xué)習(xí)問題,，有的家長(zhǎng)甚至產(chǎn)生了焦慮,。教育部對(duì)此高度重視，要求各地教育部門和學(xué)校認(rèn)真做好延期開學(xué)期間“停課不停學(xué)”工作,，為廣大學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù),，幫助解決實(shí)際困難。各地教育部門和廣大中小學(xué)校積極響應(yīng),、勇于擔(dān)當(dāng),，為此做了大量工作，目前采取的網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一項(xiàng)臨時(shí)應(yīng)急措施,。

2.如何準(zhǔn)確把握“停課不停學(xué)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,？

答：“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課，也不只是學(xué)校課程的學(xué)習(xí),，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，只要有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的內(nèi)容和方式都是可以的,。要堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，特別注重疫情防護(hù)知識(shí)普及,，加強(qiáng)生命教育、公共安全教育和心理健康教育,；認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫阻擊戰(zhàn)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，也可以多讀一些經(jīng)典名著名篇,。學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是多種多樣的,，一些地方開通網(wǎng)上教學(xué)，只是“停課不停學(xué)”的方式之一,，是利用信息化手段實(shí)施教學(xué)的一種探索,。

3.如何看待一些地方組織教師錄播網(wǎng)上課程？

答：開展“停課不停學(xué)”,、做好網(wǎng)上教學(xué)工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程,。要充分利用好國(guó)家、地方,、學(xué)?，F(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,，確有需要的,，可由教育部門統(tǒng)籌組織少數(shù)優(yōu)秀骨干教師適當(dāng)新錄一些網(wǎng)絡(luò)課程，作為必要補(bǔ)充,，共享優(yōu)質(zhì)資源,。各地要針對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真研究明確適合線上學(xué)習(xí)的課程,，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式,、時(shí)長(zhǎng)和教學(xué)安排。如果強(qiáng)行要求所有教師進(jìn)行錄播,，不僅質(zhì)量上難以保障,，而且也會(huì)增加教師負(fù)擔(dān)，并且造成資源浪費(fèi),，這種現(xiàn)象必須予以制止,。