“線下機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)就是看得見(jiàn)的服務(wù)、體驗(yàn),，現(xiàn)在被迫轉(zhuǎn)到線上,，老師看不到學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)，效果大打折扣,?！币幻嘤?xùn)班老師說(shuō)。

相比線下教育,，在線教育雖然有時(shí)間和空間上的優(yōu)勢(shì),，但劣勢(shì)也比較明顯，個(gè)性化,、互動(dòng)性差，對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求高,，絕大多數(shù)家長(zhǎng)依然會(huì)選擇線下培訓(xùn),。“如果在線教育無(wú)法提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，火爆很難持續(xù),。”一些接受采訪的業(yè)內(nèi)人士表示,。

對(duì)于健身行業(yè)來(lái)說(shuō),，“云健身”是特殊時(shí)期健身房維系用戶的權(quán)宜之計(jì),。疫情過(guò)后，多數(shù)的健身還是會(huì)回歸線下,。除了原來(lái)的會(huì)員之外,，收獲的流量有多少能變現(xiàn)？“疫情讓人們對(duì)健康的重視程度明顯提高,，長(zhǎng)期來(lái)看,，公眾對(duì)健身的需求呈上升趨勢(shì)?！庇袕臉I(yè)者認(rèn)為,，無(wú)論哪種形式，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能吸引客戶,。

多位業(yè)內(nèi)人士表示,，現(xiàn)在談扭轉(zhuǎn)生鮮電商行業(yè)局勢(shì)還為時(shí)尚早。疫情期間,，受制于嚴(yán)格的社區(qū)進(jìn)出管理制度和避險(xiǎn)心理,，不少人轉(zhuǎn)為線上購(gòu)買，但由于供應(yīng)鏈等瓶頸,，電商平臺(tái)缺貨,、增加運(yùn)費(fèi)、延時(shí)配送等問(wèn)題讓用戶實(shí)際體驗(yàn)并不好,。疫情過(guò)后,，需求會(huì)自然回落。雖然培養(yǎng)了一些用戶的消費(fèi)習(xí)慣,，但最終能留下多少還是未知數(shù),。

“‘宅經(jīng)濟(jì)’本質(zhì)上是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)，這種服務(wù)經(jīng)濟(jì)形態(tài)適應(yīng)了新崛起的年輕一代消費(fèi)人群的消費(fèi)習(xí)慣,，即使疫情結(jié)束之后,，‘宅經(jīng)濟(jì)’會(huì)冷下來(lái)不少，但整體仍會(huì)持續(xù)發(fā)展,?！碧飮?guó)強(qiáng)說(shuō)。