學(xué)校應(yīng)開(kāi)展必要的摸底,，充分掌握學(xué)生及其家庭的具體情況,。絕不能因?yàn)樯暇W(wǎng)課很普遍，就認(rèn)為所有學(xué)生都有上網(wǎng)課的條件,。在教學(xué)中不妨靈活一些,，切勿“一刀切”。對(duì)于上網(wǎng)課確有困難的學(xué)生,，要體諒他們的難處,，采取務(wù)實(shí)管用的辦法讓他們參與學(xué)習(xí)。村,、社區(qū)的基層組織對(duì)當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生家庭情況比較熟悉,，要充分發(fā)揮其組織和協(xié)調(diào)作用，有條件的地方,，不妨把村委會(huì),、社區(qū)圖書(shū)館等的電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用起來(lái)，為上網(wǎng)課有困難的學(xué)生提供幫助,，讓知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)偏僻的角落,。

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　　一堂堂網(wǎng)課、一通通電話,、一次次找件——那些在抗疫中閃爍的微光