光明日報記者 劉博超

近日,，教育部印發(fā)通知明確提出，在保障安全的情況下,，優(yōu)先初高三學生復學,。日前，江蘇、內(nèi)蒙古,、江西等多省份相繼宣布開學日期,，需要應對升學的考生看到了返校的希望。在停課不停學的日子里,，初高三學生是如何學習的,，畢業(yè)生們的“云備考”復習進度怎樣？

居家自主學習,，強調(diào)評估反饋

每天6點多,，江西南昌心遠中學初三家長凌慧準時起床，準備早餐,。7點,，兒子凌宇翔起床后,，洗漱,、吃好早餐，換上校服,，來到自家客廳,。此時，凌慧調(diào)好投屏后,，凌宇翔開始上課,。

“剛聽說要上網(wǎng)課的時候，心很虛,，本來孩子就壓力大,，又碰上疫情，感覺非常無奈,。最主要是對網(wǎng)課學習的效果沒有認知,，孩子的自律能力一般，擔心他浪費時間,?！睘榇耍杌蹖ｉT請了假在家陪伴,。在心遠中學,，初三年級完全按原課表進行，各科領銜老師給全年級上直播課,，原任課老師擔任答疑,、作業(yè)批改的輔助老師，采取適應網(wǎng)絡特點的“雙師”教學,。

而在南京師大附中高三年級,，課堂的組織形式發(fā)生了變化。學生只上半天課，剩下小半天用于答疑,。學校教務部門只排定課表,，上課內(nèi)容、形式仍由各任課老師決定,?！案呷龑W生有一定的自主性和自控力。學習進度因班而異,，每個人也有自己查漏補缺的需求,。最后的時間很寶貴，復習本身就需要時間自我消化,?？臻g隔離倒逼我們把時間還給學生自我整理、舉一反三,，而老師要做小專題,、精細化的輔導?！蹦蠋煷蟾街薪虅仗幹魅螚钴姳硎?，目前答疑互動頻繁、學生自主性得到較好的調(diào)動,。

“教學要形成閉環(huán),，要有評價反饋，而不能只是單向的直播,、教授,。”南師大附中高三班主任張文理介紹,，為了能及時評估線上教學的效果,，高三年級各科每周統(tǒng)一進行兩組練習和一次考試?！皬囊咔殚_始,，我們老師就在試著組合使用線上平臺，無論是考試,、會議,、直播，都要和教學需求結(jié)合,，目前使用了十幾家的平臺,。”