3月17日,，貴州高三學(xué)生復(fù)課的第二天就迎來(lái)了全省摸底考試。而記者采訪的多所學(xué)校的教師也表示,，地區(qū)性的?？紝?duì)科學(xué)評(píng)估復(fù)習(xí)情況具有參考意義，一旦復(fù)課后,，將立即啟動(dòng),。“線上考試難以監(jiān)考,、容易出現(xiàn)抄襲作弊,，對(duì)模擬考試的效度產(chǎn)生影響。因此,，市里決定把一模推遲到復(fù)課后，可以有效監(jiān)測(cè)線上復(fù)習(xí)的效果,，同時(shí)給考生,、學(xué)校提供一個(gè)有效的參考?！碧K州十中副校長(zhǎng)莊浩說(shuō),。

多方合力，營(yíng)造良好心態(tài)

高三學(xué)生沈嘉樂(lè)的父親沒(méi)想到,，在家學(xué)習(xí)成了家庭矛盾的激發(fā)點(diǎn),。一開(kāi)始,，每天向班主任反饋孩子的打卡進(jìn)度還井井有條，可漸漸地,，他發(fā)現(xiàn)孩子有些懶散,，不上網(wǎng)課的時(shí)間也總是抱著手機(jī)?！拔倚睦锿Πl(fā)毛的,，雖然不想影響他的情緒，還是忍不住會(huì)多說(shuō)幾句,?！?/p>

“很多學(xué)生在初三、高三階段都離開(kāi)家庭,，住校的只有周六周日回家,，親密距離比較合適。現(xiàn)在受疫情影響不得不長(zhǎng)時(shí)間在一起,，孩子本來(lái)習(xí)以為常的做法就可能引起家長(zhǎng)的焦慮不安,，傳導(dǎo)給學(xué)生。也有一些學(xué)生對(duì)自身有比較高的預(yù)期,，發(fā)泄情緒給家長(zhǎng)帶來(lái)影響,。”楊小斌表示,，對(duì)于人生關(guān)鍵期的畢業(yè)班考生而言,，家校合力以及心理疏導(dǎo)都非常重要。

“居家備考就像一個(gè)人的長(zhǎng)跑,，看不見(jiàn)同伴怎樣了,、在做什么，是很恐慌的,。所以,，我們專門(mén)開(kāi)放了線上交流室，鼓勵(lì)同學(xué)們天馬行空地聊一聊,，形成互相鼓勵(lì)的氛圍,。”除了給同學(xué)們創(chuàng)造交流機(jī)會(huì),，張文理還組織了兩次線上家長(zhǎng)會(huì),，在群里聽(tīng)著家長(zhǎng)們的吐槽，他很有感觸：“以前備考過(guò)程中,，家庭和學(xué)校分工清晰,，而疫情居家學(xué)習(xí)期間，家長(zhǎng)從學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造者介入了學(xué)習(xí)過(guò)程,。其實(shí),，家長(zhǎng)更多能做的是督促每日的計(jì)劃作息,，讓學(xué)生自己合理安排，做到忙而不亂就很好,?！?/p>