復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士生黃一宸說(shuō)：“這門(mén)課仿佛一顆定心丸，通過(guò)學(xué)習(xí)五個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí),，使我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是長(zhǎng)期趨勢(shì),，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不會(huì)‘疫’敗涂地。老師們引導(dǎo)我們理性思考,，也加深了大家對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的理解,。”

在華東師范大學(xué),，特聘教授,、著名病毒學(xué)家王林發(fā)在新冠疫情防控課上，通過(guò)分享自己與世界衛(wèi)生組織專家合作的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生們?nèi)绾稳嬲J(rèn)識(shí)眼前這場(chǎng)新冠疫情,。

正值疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，滬上各高校各學(xué)科的大牌教授們紛紛走進(jìn)“云課堂”,，從各個(gè)專業(yè)的角度,，回應(yīng)學(xué)生對(duì)疫情的關(guān)切。用中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家,、上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳錫喜的話來(lái)說(shuō)：“全民萬(wàn)眾一心抗擊疫情,，這對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，本身就是一堂最深刻,、最生動(dòng)的思政課,。疫情給我們的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)帶來(lái)哪些具體的影響,，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域知名學(xué)者的專業(yè)講述,，更有說(shuō)服力?！?/p>

抗疫戰(zhàn)士言傳身教

在上海馳援武漢的1600多名醫(yī)護(hù)人員中,，有不少是高校醫(yī)學(xué)院的教師。他們?cè)诳挂咭痪€開(kāi)講的課程,，已然是這個(gè)新學(xué)期學(xué)生最難忘,、最歡迎的思政課。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在線教學(xué)啟動(dòng)后,，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系老師趙雷的課程,。趙雷是上海交大醫(yī)學(xué)院病因診斷小組的六位成員之一。在武漢火神山醫(yī)院工作之余,，他抽時(shí)間錄制完成了第一周到第四周的教學(xué)課程,。

目前身在武漢抗疫前線的復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科副主任張繼明,，也為復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在線開(kāi)講“傳染病學(xué)”,。張繼明在答疑中告訴學(xué)生,，“課程中有任何問(wèn)題，都可以加微信聯(lián)系”,。

在這一特殊時(shí)期開(kāi)講的傳染病學(xué)課堂上,，除了張繼明，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的還有華山醫(yī)院醫(yī)生陳澍,、徐斌,、毛日成等，他們都已奔赴武漢前線,。此外,，在內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、診斷學(xué)等醫(yī)學(xué)院的課堂上,，也有授課教師身處前線。老師們?cè)谝痪€日夜奮戰(zhàn)之余,，仍然不忘授課,，這更是對(duì)學(xué)生們無(wú)言的教育。