圖源：視覺中國(guó)

眼下,，高校紛紛開啟春季學(xué)期在線教學(xué),。

對(duì)身處“云課堂”的大學(xué)生來說，全民抗擊新冠肺炎疫情,，正是一場(chǎng)不可多得的,、震撼人心的超級(jí)思政課堂。在滬上各高校,，從校長(zhǎng),、書記，到知名教授,、青年輔導(dǎo)員,，以及醫(yī)學(xué)院派駐武漢抗疫一線的醫(yī)生們，他們?cè)谠贫藶榇髮W(xué)生們講授的一堂堂戰(zhàn)“疫”思政課,，構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)思政教育的同心圓

新學(xué)期網(wǎng)上教學(xué)第一天,，瑞金臨床醫(yī)學(xué)院的學(xué)生們?cè)谄聊磺翱吹搅怂麄兊睦蠋煛⒛壳罢谖錆h抗疫前線的瑞金臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)胡偉國(guó),。一貫以西裝革履出現(xiàn)在開學(xué)場(chǎng)合的他,，穿著從瑞金帶過去的白大褂出鏡。在視頻中,，他娓娓道來：“抱歉,，可能缺了點(diǎn)‘儀式感’，但這是現(xiàn)在能拿得出的最正式的衣服了,?！?/p>

這一課，被不少上海交大醫(yī)學(xué)院學(xué)生稱為年度“最美思政課”,。事實(shí)上,，在這一堂思政課視頻中出現(xiàn)的14位瑞金醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)的醫(yī)生，都是曾經(jīng)給學(xué)生上過課的老師,。那些平日聽來普通的教導(dǎo),，而今經(jīng)由老師們從“戰(zhàn)地”發(fā)出后,，更讓學(xué)生們理解了師長(zhǎng)之愛、醫(yī)者之愛,。

眼下,，高校紛紛開啟春季學(xué)期在線教學(xué)。對(duì)身處“云課堂”的大學(xué)生來說,，全民抗擊新冠肺炎疫情,，正是一場(chǎng)不可多得的、震撼人心的超級(jí)思政課堂,。

在滬上各高校,，從校長(zhǎng)、書記,，到知名教授,、青年輔導(dǎo)員，以及醫(yī)學(xué)院派駐武漢抗疫一線的醫(yī)生們,，他們?cè)谠贫藶榇髮W(xué)生們講授的一堂堂戰(zhàn)“疫”思政課,，構(gòu)筑起網(wǎng)絡(luò)思政教育的同心圓。

大牌教授講臺(tái)領(lǐng)講

在復(fù)旦大學(xué),，知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家張軍和陳詩(shī)一領(lǐng)銜十余位經(jīng)濟(jì)學(xué)家,，為全校學(xué)生開出了全新課程“疫情期的經(jīng)濟(jì)學(xué)”。從經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)出發(fā),，理解從疫情時(shí)期快速發(fā)展的居家經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,，闡述疫情下的經(jīng)濟(jì)中國(guó)……

復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院碩士生黃一宸說：“這門課仿佛一顆定心丸，通過學(xué)習(xí)五個(gè)經(jīng)濟(jì)常識(shí),，使我們認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是長(zhǎng)期趨勢(shì),，中國(guó)經(jīng)濟(jì)不會(huì)‘疫’敗涂地,。老師們引導(dǎo)我們理性思考,，也加深了大家對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的理解?！?/p>

在華東師范大學(xué),，特聘教授、著名病毒學(xué)家王林發(fā)在新冠疫情防控課上,，通過分享自己與世界衛(wèi)生組織專家合作的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生們?nèi)绾稳嬲J(rèn)識(shí)眼前這場(chǎng)新冠疫情。

正值疫情防控關(guān)鍵時(shí)期,，滬上各高校各學(xué)科的大牌教授們紛紛走進(jìn)“云課堂”,，從各個(gè)專業(yè)的角度，回應(yīng)學(xué)生對(duì)疫情的關(guān)切,。用中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程首席專家,、上海交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳錫喜的話來說：“全民萬眾一心抗擊疫情,，這對(duì)年輕人來說，本身就是一堂最深刻,、最生動(dòng)的思政課,。疫情給我們的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)帶來哪些具體的影響,，通過各個(gè)領(lǐng)域知名學(xué)者的專業(yè)講述,，更有說服力?！?/p>

抗疫戰(zhàn)士言傳身教

在上海馳援武漢的1600多名醫(yī)護(hù)人員中,，有不少是高校醫(yī)學(xué)院的教師。他們?cè)诳挂咭痪€開講的課程,，已然是這個(gè)新學(xué)期學(xué)生最難忘,、最歡迎的思政課。

上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院在線教學(xué)啟動(dòng)后,，學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院病理學(xué)系老師趙雷的課程,。趙雷是上海交大醫(yī)學(xué)院病因診斷小組的六位成員之一。在武漢火神山醫(yī)院工作之余,，他抽時(shí)間錄制完成了第一周到第四周的教學(xué)課程,。

目前身在武漢抗疫前線的復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院國(guó)家緊急醫(yī)學(xué)救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科副主任張繼明,，也為復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的學(xué)生在線開講“傳染病學(xué)”,。張繼明在答疑中告訴學(xué)生，“課程中有任何問題,，都可以加微信聯(lián)系”,。

在這一特殊時(shí)期開講的傳染病學(xué)課堂上，除了張繼明,，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的還有華山醫(yī)院醫(yī)生陳澍,、徐斌、毛日成等,，他們都已奔赴武漢前線,。此外，在內(nèi)科學(xué),、外科學(xué),、診斷學(xué)等醫(yī)學(xué)院的課堂上，也有授課教師身處前線,。老師們?cè)谝痪€日夜奮戰(zhàn)之余,，仍然不忘授課，這更是對(duì)學(xué)生們無言的教育,。

青年輔導(dǎo)員開“微課”

結(jié)合線上“微課”,，不少青年教師和輔導(dǎo)員們也加入思政育人工作,，從科學(xué)、人文等多個(gè)角度,，鼓勵(lì)年輕人堅(jiān)定信念,，勇于承擔(dān)自己的使命和責(zé)任。

復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院李妍斐老師制作的微課《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》,，將華山醫(yī)院一線的醫(yī)護(hù)人員的戰(zhàn)“疫”故事展示在“云課堂”上,。《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》中有這樣一幕：今年22歲的呼吸機(jī)技師小蘇,，把武漢當(dāng)?shù)亟庸茉簠^(qū)每一臺(tái)呼吸機(jī)都維護(hù)得妥妥的,。領(lǐng)隊(duì)告訴小蘇，隔天來一次就可以了,，但是小蘇堅(jiān)持每天都穿著防護(hù)服去維護(hù)檢測(cè),。因?yàn)樵谛√K看來，“疫情中,，每一臺(tái)機(jī)器都是病人生命線,，我必須確保萬無一失”。

李妍斐深有感觸地說：“每一個(gè)人都是平凡的英雄,，他們的盡職,、無私是對(duì)每一個(gè)學(xué)生，包括我們自己最好的教育,?！?/p>

青年輔導(dǎo)員是離學(xué)生最近的人群。疫情暴發(fā)后,，滬上高校的青年輔導(dǎo)員和學(xué)生之間從未斷線,。上海市教委推出的“戰(zhàn)疫最美逆行者”系列輔導(dǎo)員微課程，讓輔導(dǎo)員講述自己身邊的抗疫感人事跡,，以切身感受和身邊榜樣引領(lǐng),，鼓舞廣大師生堅(jiān)定理想信念、激發(fā)愛國(guó)熱情,、增強(qiáng)必勝信心,。