下午3點多鐘,，王金良背上雙肩包再度前往學生家,，這次他是要去收取學生們完成好的作業(yè),。同樣的路線，同樣耗時2個小時,，王金良沒有絲毫的厭倦和疲憊,。有時發(fā)現學生遇到學習困難,，他總會停下腳步，主動對學生進行輔導,。

“老師能堅持，你怎么不能”

每個學期王金良都會上門家訪,，學生住在哪個村的哪條巷，王金良“閉著眼睛都能找到”,。不少家長，還是他過去教過的學生,。

“王老師比我們做父母的還盡職，每次看他給孩子耐心講作業(yè),，我心里都很感動，山村的孩子離不開他,?！碧崞鹜踅鹆?，學生王夢妮的爸爸贊不絕口,。自從王金良上門收發(fā)作業(yè)以后,，還有的家長這樣督促孩子寫作業(yè)：“你看王老師又來送作業(yè)了，老師都能每天堅持,，你怎么不能堅持……”

受王金良影響，女兒王巍如今在常山縣城的一所幼兒園當幼師,。王巍記得，一次下大雨，按照往常父親應該收完作業(yè)回到家了，那天卻遲遲不見身影,?！昂髞砦覀儾胖溃麨榱瞬蛔寣W生的作業(yè)本被淋濕,，躲在路邊一處涼亭里，懷里護著的作業(yè)本完好無損，全身卻被雨水打濕了,?！?/p>

王金良的語文課本上標記得密密麻麻,。他最喜歡《豐碑》這篇課文，課上每每給學生讀到“雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,，他成了一座晶瑩的豐碑”,，自己常常動情落淚,。

“1983年參加工作以來，我當了28年班主任,。最開始教書的時候,，一個月拿26塊錢工資,，現在生活上過得去。我在本地鄉(xiāng)村長大,，就想為這里的孩子做點事情,?！蓖踅鹆颊f，自己是教師,，更是一名黨員,，要對得起每一個學生。

守在鄉(xiāng)村教育一線,，站好最后一班崗

東魯完全小學就挨在小山邊，學校的小操場至今還是砂石路跑道,。學校一共有151名學生,，11位老師,，每個年級只有一個班,。