下午3點(diǎn)多鐘,，王金良背上雙肩包再度前往學(xué)生家,，這次他是要去收取學(xué)生們完成好的作業(yè)。同樣的路線,，同樣耗時(shí)2個(gè)小時(shí),，王金良沒有絲毫的厭倦和疲憊。有時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,，他總會(huì)停下腳步,，主動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

“老師能堅(jiān)持,，你怎么不能”

每個(gè)學(xué)期王金良都會(huì)上門家訪,，學(xué)生住在哪個(gè)村的哪條巷,，王金良“閉著眼睛都能找到”,。不少家長，還是他過去教過的學(xué)生,。

“王老師比我們做父母的還盡職,，每次看他給孩子耐心講作業(yè),，我心里都很感動(dòng)，山村的孩子離不開他,?！碧崞鹜踅鹆迹瑢W(xué)生王夢(mèng)妮的爸爸贊不絕口,。自從王金良上門收發(fā)作業(yè)以后,，還有的家長這樣督促孩子寫作業(yè)：“你看王老師又來送作業(yè)了，老師都能每天堅(jiān)持,，你怎么不能堅(jiān)持……”

受王金良影響,，女兒王巍如今在常山縣城的一所幼兒園當(dāng)幼師。王巍記得,，一次下大雨,，按照往常父親應(yīng)該收完作業(yè)回到家了,，那天卻遲遲不見身影?！昂髞砦覀儾胖?，他為了不讓學(xué)生的作業(yè)本被淋濕，躲在路邊一處涼亭里,，懷里護(hù)著的作業(yè)本完好無損,，全身卻被雨水打濕了?！?/p>

王金良的語文課本上標(biāo)記得密密麻麻,。他最喜歡《豐碑》這篇課文，課上每每給學(xué)生讀到“雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,，他成了一座晶瑩的豐碑”,，自己常常動(dòng)情落淚。

“1983年參加工作以來,，我當(dāng)了28年班主任,。最開始教書的時(shí)候，一個(gè)月拿26塊錢工資,，現(xiàn)在生活上過得去,。我在本地鄉(xiāng)村長大，就想為這里的孩子做點(diǎn)事情,?！蓖踅鹆颊f，自己是教師,，更是一名黨員,，要對(duì)得起每一個(gè)學(xué)生。

守在鄉(xiāng)村教育一線,，站好最后一班崗

東魯完全小學(xué)就挨在小山邊,，學(xué)校的小操場(chǎng)至今還是砂石路跑道。學(xué)校一共有151名學(xué)生,，11位老師,，每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班。