但一想到自己的學(xué)生們,，此刻還在屏幕的另一頭,，在全國(guó)各地翹首以盼，他心里暗暗下定了決心,，不能讓學(xué)生失望,，再難也得攻下這個(gè)山頭！可是從哪里下手呢,，學(xué)院的“網(wǎng)課群”讓朱老師眼前一亮——為了讓老師們互相切磋授課經(jīng)驗(yàn),，學(xué)院專門組建了“網(wǎng)課群”，一些網(wǎng)上授課經(jīng)驗(yàn)比較豐富的年輕老師會(huì)在群里分享上課的心得體會(huì),，朱老師就天天盯著“網(wǎng)課群”“爬樓”,，看哪個(gè)軟件好用，什么設(shè)備急需,，網(wǎng)上上課如何吸引大家注意力,。

研究了幾天心里終于有點(diǎn)底氣了,，先準(zhǔn)備硬件，投影儀,、攝像頭,、話筒、白板,，通過(guò)網(wǎng)購(gòu),、協(xié)調(diào)學(xué)院立刻安排上。再學(xué)軟件,，朱老師說(shuō)只看別人用不行,，必須得自己完整走一遍流程，挑適合自己的才行,。朱老師從“網(wǎng)課群”里推薦的軟件中挑出5個(gè)逐個(gè)嘗試,，最終選出2個(gè)自己最稱手的，一遍又一遍練習(xí)軟件操作,。軟硬件都準(zhǔn)備好了，具體怎么當(dāng)好一名“主播”保證課堂效果呢,？朱老師對(duì)自己說(shuō)“要當(dāng)老師就先當(dāng)學(xué)生”,。于是每天早8點(diǎn)，他都會(huì)和學(xué)生一樣準(zhǔn)時(shí)守在電腦前,，學(xué)生們學(xué)理論知識(shí),，朱老師學(xué)上課經(jīng)驗(yàn)，課后再參加學(xué)院組織的直播試講線上交流會(huì),，向年輕教員們探討學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在的朱老師，已經(jīng)完全熟練掌握了各類網(wǎng)絡(luò)授課軟件的操作,，還會(huì)結(jié)合自己的習(xí)慣采用“板書(shū)+課件”的方法,，讓學(xué)生仿佛又回到了那個(gè)“行云流水”的課堂，深受學(xué)員歡迎,。

“在線授課,、網(wǎng)上答疑，是很有效的教學(xué)方式,，以后正式開(kāi)課了,，仍然可以作為重要的教學(xué)輔助手段?！敝旖ㄇ褰淌谛判臐M滿地說(shuō),。