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首屆本科生畢業(yè),，走近職業(yè)本科教育

2022-06-23 22:21:02 來(lái)源：新華網(wǎng) A+A-

新華社北京6月23日電題：首屆本科生畢業(yè),，走近職業(yè)本科教育

新華社記者徐壯、陳席元

與普通本科畢業(yè)生同樣的文憑和學(xué)士服,、同樣的撥穗儀式……這個(gè)6月,，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)2022屆的903名“專升本”畢業(yè)生拿到了自己的學(xué)士學(xué)位證書，成為我國(guó)職業(yè)教育的首屆本科畢業(yè)生,。

2019年起,，教育部批準(zhǔn)22所學(xué)校開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)。據(jù)了解,，上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué),、西安汽車職業(yè)大學(xué)等試點(diǎn)學(xué)校近日也迎來(lái)了首屆本科畢業(yè)生。這對(duì)于職業(yè)教育意味著什么,？新華社記者采訪了有關(guān)部門和專家,。

補(bǔ)上縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系關(guān)鍵一環(huán)

“我國(guó)職業(yè)本科教育經(jīng)過(guò)多年的探索創(chuàng)新和突破發(fā)展，2022年第一屆畢業(yè)生誕生,，這是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷程中的一個(gè)重要里程碑,。”教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人指出,，職業(yè)本科教育是教育外部需求和內(nèi)部需要共同作用的必然結(jié)果,，補(bǔ)上了我國(guó)縱向貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系關(guān)鍵一環(huán)。

2014年6月,，國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,，首提“探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育”；2019年1月,，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn),。今年首屆本科生畢業(yè),，可謂試點(diǎn)“開花結(jié)果”。

“職業(yè)本科學(xué)生畢業(yè),，探索出了長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才的路徑,，標(biāo)志著我國(guó)‘中職—高職專科—高職本科’縱向貫通的學(xué)校職業(yè)教育體系已經(jīng)確立,?！苯逃柯殬I(yè)教育發(fā)展中心副主任、研究員曾天山說(shuō),，職業(yè)本科教育有助于優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人解釋,，職業(yè)本科教育在知識(shí)水平上要達(dá)到本科水平,，在技術(shù)技能水平上要高于高職專科水平,。在專業(yè)設(shè)置上,，緊盯市場(chǎng)需求、緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈,；在教學(xué)安排上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。

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