劉真君帶著博物社的9個(gè)孩子,開展了一場拆帶救蟬行動(dòng)。劉真君不僅是“我的自然百寶箱”活動(dòng)的積極參與者,,還會(huì)組織學(xué)生參加活動(dòng),,引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)自然、守護(hù)自然,。
“隨手拍、隨時(shí)傳,就可以豐富自己的‘自然百寶箱’,。這一活動(dòng)的低門檻、高參與度,,值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。”東灘自然保護(hù)區(qū)管理事務(wù)中心負(fù)責(zé)環(huán)境教育工作的陳婷媛說,。
華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院高級(jí)實(shí)驗(yàn)師何祝清認(rèn)為,,衡量測定一個(gè)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,與傳統(tǒng)的化學(xué)指標(biāo)相比,,生態(tài)指標(biāo)更加直觀,、準(zhǔn)確。比如某個(gè)地方夜晚蟲鳴陣陣,,說明那里植被豐厚,、生境優(yōu)越、物種多樣。只有喚起公眾關(guān)注身邊的生物多樣性,,才能更好地了解和保護(hù)生物多樣性,。
《人民日?qǐng)?bào)》