劉真君帶著博物社的9個孩子,開展了一場拆帶救蟬行動,。劉真君不僅是“我的自然百寶箱”活動的積極參與者,,還會組織學(xué)生參加活動,引導(dǎo)孩子們認識自然,、守護自然,。
“隨手拍、隨時傳,,就可以豐富自己的‘自然百寶箱’,。這一活動的低門檻、高參與度,,值得我們學(xué)習(xí)借鑒,。”東灘自然保護區(qū)管理事務(wù)中心負責(zé)環(huán)境教育工作的陳婷媛說,。
華東師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院高級實驗師何祝清認為,,衡量測定一個地區(qū)的生態(tài)環(huán)境,與傳統(tǒng)的化學(xué)指標(biāo)相比,,生態(tài)指標(biāo)更加直觀,、準(zhǔn)確。比如某個地方夜晚蟲鳴陣陣,,說明那里植被豐厚,、生境優(yōu)越、物種多樣,。只有喚起公眾關(guān)注身邊的生物多樣性,,才能更好地了解和保護生物多樣性。
《人民日報》