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“課外書”有講究:義務(wù)教育階段如何“讀好書”?(4)

“教師要起到引導(dǎo)作用,,并和家長共同守護有助于孩子閱讀的良好環(huán)境,。對家長來說,學(xué)校推薦的一些名著,,很多家長也未必讀過,如果能和孩子一起讀,,而不是把大量時間花在刷短視頻上,,既能鼓勵孩子,對家長自己也是一個提高,?!蔽鋾苑平ㄗh,相關(guān)部門可推出針對親子閱讀的指導(dǎo)性平臺和微課程,,為家長提供親子閱讀的有效方法,。

數(shù)字閱讀時代,,電子書、電紙書等已成為不少中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣之一,,有聲讀物讓孩子閱讀經(jīng)典的形式變得更多元,、更有趣。廣州市第五中學(xué)副校長吳晶晶建議,,學(xué)校,、家長應(yīng)該用好這些數(shù)字資源,做好書籍內(nèi)容的甄別,,而不是只拋給孩子一個平板電腦,。通過與孩子共讀、分享讀書心得等方式,,引導(dǎo)青少年閱讀經(jīng)典,,形成讀整本書的閱讀習(xí)慣。

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