全國(guó)政協(xié)委員,、中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)上海市委員會(huì)專職副主委胡衛(wèi)：

不能依靠“私了”解決問(wèn)題

胡衛(wèi)告訴北青報(bào)記者,，現(xiàn)在中國(guó)的教育還是比較重視文化課的傳授，可對(duì)學(xué)生的生理,、心理健康,，包括人際關(guān)系怎么交往等基礎(chǔ)性的內(nèi)容重視度是不夠的。現(xiàn)在有的國(guó)家提出要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，其中很重要的一條就是學(xué)生的非智力因素,，比如人際交往能力，對(duì)同伴的尊重,，對(duì)事物的創(chuàng)新能力等等,，這些也要慢慢進(jìn)入到我們的教育中去。過(guò)分強(qiáng)調(diào)文化知識(shí),，卻把教育應(yīng)該堅(jiān)持的內(nèi)容排除到了教育之外,，這是不可取的，這樣的教育是窄化的,，我們需要把窄化的教育加以泛化,。因?yàn)檫@些方面的缺位容易造成學(xué)生人格發(fā)展的缺陷。

胡衛(wèi)又將目光轉(zhuǎn)移到被欺凌的孩子,，他認(rèn)為,，有的孩子受了傷害不愿意說(shuō)選擇隱瞞，這就是心理健康問(wèn)題,，要慢慢培養(yǎng),，讓孩子能夠勇敢地表達(dá)自己的感受,。這里面家長(zhǎng)的教育也可能存在問(wèn)題，家長(zhǎng)在家里過(guò)于強(qiáng)勢(shì),，孩子看到父母就怕,，受到傷害也不敢說(shuō)，這種問(wèn)題其實(shí)很多,。

“關(guān)于欺凌問(wèn)題的處理,，我們國(guó)家目前還是以教育為主，其實(shí)我們可以通過(guò)法律制度的完善去進(jìn)一步解決,，現(xiàn)在也有人呼吁能不能把未成年人的入刑年齡降低,。社會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的重視程度還不夠，有人就認(rèn)為這種事情通過(guò)私了,，家長(zhǎng)出點(diǎn)錢就解決了,，卻不知道這是人身傷害。國(guó)外對(duì)校園欺凌的刑罰蠻重的,，比如按照美國(guó)法律,，判無(wú)期徒刑都有可能。欺凌的形式也越來(lái)越多樣,，我們也要針對(duì)不同的欺凌形式制定不同的處置方式,。”胡衛(wèi)說(shuō),。

熱議三

法律應(yīng)該如何規(guī)范霸凌行為,？

全國(guó)政協(xié)委員、北京金臺(tái)律師事務(wù)所

主任皮劍龍：

建議賦予學(xué)校保衛(wèi)部門

一定的執(zhí)法權(quán)