陳寶生部長(zhǎng)

這里講的是減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不是不要負(fù)擔(dān),，是不要過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。我不敢想像，沒(méi)有負(fù)擔(dān),，中國(guó)的教育會(huì)是怎樣,，全是負(fù)擔(dān)，中國(guó)的教育將會(huì)怎樣,。

教育本來(lái)就是一個(gè)負(fù)重前行的事,，我們現(xiàn)在進(jìn)行的就是減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

這些年,，教育部高度重視減負(fù)工作,，陸續(xù)出臺(tái)了一些治理措施,。前不久，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了號(hào)稱史上最嚴(yán)“減負(fù)令”——“減負(fù)30條”,，這就是一個(gè)綜合治理的措施,。為什么要出臺(tái)這樣一個(gè)綜合治理的措施？因?yàn)?，根?jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我們感到課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，這是一個(gè)“多因一果”的綜合征,，原因多方面,，就這么一個(gè)結(jié)果，所以要多方面發(fā)力,，綜合整治，這就是“減負(fù)30條”的根據(jù)所在,。

從哪些方面減呢,？這就涉及到學(xué)校、老師,、政府,、家長(zhǎng)（家庭）和社會(huì)。

從學(xué)校的角度講,，就是要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,。嚴(yán)控課程門類和總課時(shí)，解決開(kāi)哪些課,，開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題,。嚴(yán)控課程容量和難度，也就是每門課講多少內(nèi)容,，講到什么水平,。嚴(yán)控非零起點(diǎn)教學(xué)，大家不要小看這一點(diǎn),，這個(gè)非常重要?，F(xiàn)在我們都喜歡搞“超前教育”，孩子還沒(méi)上學(xué),，就教了很多知識(shí),，以為這樣學(xué)生就能健康成長(zhǎng)，實(shí)際上不是,。學(xué)生是一張白紙,，交給老師，老師好畫最新最美的圖畫,。非零起點(diǎn)教學(xué)就是在這之前左一道右一道,，把孩子畫得“五花八道”的,，這會(huì)影響孩子健康成長(zhǎng)。這叫什么呢,？打個(gè)比喻,，這叫做“張飛畫扇子，愁死齊白石”,。所以我們要嚴(yán)禁這種事發(fā)生,。

就老師來(lái)說(shuō)，需要干好兩件事,，一是嚴(yán)格依照大綱和課程表教學(xué),，大綱是管內(nèi)容的，課程表是管各門課程相互關(guān)系的,，這是教育規(guī)律的體現(xiàn),。還一個(gè)是嚴(yán)控作業(yè)數(shù)量和難度，數(shù)量好理解,，難度是什么呢,？就是不要給孩子們出那些刁鉆古怪的題，多出一些師生友好型的題,。這樣就可以解決家長(zhǎng)“代做”的問(wèn)題了,。