原標(biāo)題：教育帶來的是希望

北京市西城區(qū)月壇街道三里河二區(qū)一家小小的修鞋攤子,，是外來務(wù)工人員劉家奇的事業(yè),。他靠著修鞋子、修手提包,、修自行車等手藝養(yǎng)育了一雙兒女,。如今，女兒大學(xué)畢業(yè)找到好工作,，兒子在讀研究生,，“祖輩放牛養(yǎng)家，沒有識文斷字的,，全家人沒有圓的夢一次都圓了,。”他笑著說,，這是教育帶給一個普通百姓的獲得感,。

1985年2月，高中畢業(yè)的劉家奇從四川廣安來到北京,，在月壇街道成為一名個體修理工人,。月壇社區(qū)居民對他像街坊一樣，除了白天修鞋修車,，晚上還請他看管自行車庫,，這樣他居住的困難也解決了。20世紀(jì)90年代中期,，劉師傅有了一兒一女,，正趕上教育“兩基攻堅”大潮，社工們幫他寫申請書,、開介紹信,、準(zhǔn)備證件，兩個孩子順利進(jìn)入阜外二小和北京八中就讀，女兒讀書期間還被評為“北京市三好學(xué)生”“區(qū)級優(yōu)秀班干部”,。他享受了義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”,，入學(xué)不用操心，上學(xué)也免費,。

由于戶籍在廣安,，兒女們不能在北京參加高考。孩子們帶著中小學(xué)全優(yōu)的成績回到廣安高考,，女兒以638分的成績考取中國傳媒大學(xué),，兒子以全縣第一的成績考取北京郵電大學(xué)。至此,，一家人在北京團(tuán)圓,。

這是劉家奇的故事，也是我國教育事業(yè)一步步改革推進(jìn)的縮影,。從有學(xué)上到免費學(xué),，再到上好學(xué)，一個個厚重印記背后鐫刻著兩個清晰的字：公平,。

2006年起，國家建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制,，免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段約1.1億名學(xué)生的學(xué)雜費和教科書費,，為中西部地區(qū)約1240萬農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費補(bǔ)助，建立起農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制,。到2014年,，農(nóng)村中小學(xué)校生均公用經(jīng)費經(jīng)過6次提高標(biāo)準(zhǔn)后，已經(jīng)達(dá)到中西部小學(xué)600元,、初中800元,，東部地區(qū)小學(xué)650元，初中850元,，基本形成穩(wěn)定增長機(jī)制,。同時，對寄宿制學(xué)校適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),，并要求地方在分配資金時向寄宿制學(xué)校,、規(guī)模較小學(xué)校傾斜，從2010年起執(zhí)行“對不足100人的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點按100人核定公用經(jīng)費”的政策,。國家明確要求各地在安排公用經(jīng)費時,，重點向邊遠(yuǎn)、民族,、貧困地區(qū)傾斜,，向艱苦、偏遠(yuǎn)、高寒地區(qū)的薄弱學(xué)校傾斜,，向規(guī)模較小學(xué)校和寄宿制學(xué)校傾斜,，以保障各類學(xué)校正常運行需要。