3月23日,，在主題教育演講比賽上,，該團官兵輪番登臺話使命,、談改革,、表決心。

在大棋盤上找準自己的坐標

——新疆軍區(qū)某機步團開展改革強軍主題教育活動紀實

聚焦改革,、服務改革,，為改革提供助力推力，是開展主題教育活動的目的,。只有及時跟進指導,、強化教育引導，引導官兵正確看待眼前與長遠,、局部與全局,、個人與組織的關(guān)系，才能強化思想自覺,、政治自覺、行動自覺,，在時代大考中交出合格答卷,。

教育之要，在于奔著活思想去,；教育之效,，在于把思想問題解決好,。新疆軍區(qū)某機步團在開展改革強軍主題教育活動中，注重加強對教育對象,、內(nèi)容,、方法、手段的探索研究,，堅持在解疑釋惑,、凝神聚氣上下功夫，充分發(fā)揮官兵在教育活動中的主體作用,，使學習教育活動變得具體實在,、形象生動，讓廣大官兵投身改革的熱情不斷高漲,，肩扛使命的豪情競相迸發(fā),。

——編者

“改革強軍，能力弱了不行,，提高慢了也不行,，必須要有憂患意識和本領(lǐng)恐慌……”3月下旬，一場“與英模有約”視頻互動交流會在新疆軍區(qū)某機步團舉行,。曾被原蘭州軍區(qū)授予“人民衛(wèi)士”榮譽稱號的排長沈清華,，結(jié)合自身經(jīng)歷啟發(fā)戰(zhàn)友對照崗位要求，以時不我待的精神練強轉(zhuǎn)型本領(lǐng),、爭當轉(zhuǎn)型尖兵,。該團在改革強軍主題教育活動中，通過回應關(guān)切聚心,、提振信心聚氣,、對接崗位聚力，匯聚起改革人人有份,、強軍人人有為,、守疆人人有責的磅礴力量。

解讀改革藍圖剖析關(guān)聯(lián)指數(shù)——

強化“改革我有責”的擔當

八連班長劉文東遇到一件煩心事,。

前不久,，劉班長在一次班務會上侃侃而談：“深化國防和軍隊改革，是我軍進行的一場結(jié)構(gòu)性重組,、體系性重塑,、整體性變革……”上等兵孫琪撓頭插話：“可是，改革進行這么長時間,，我們團好像沒什么脫胎換骨的變化,。”列兵李振華接著說道：“改革是全軍層面的事,，我們普通一兵能做的似乎有限,?！泵鎸?zhàn)士的疑惑，劉文東思考了半天,，還是沒找到“破”的辦法,。

“教育怎么搞,，先看官兵怎么想,。”籌劃部署今年主題教育活動時,，團黨委一班人認識到,，面對軍隊改革大潮，官兵有期盼有覺悟,，但也存在站位不高,、理解不深的問題，教育必須聚焦基層官兵的活思想,，在提高理性認知和情感認同上下功夫,，講清全面實施改革強軍戰(zhàn)略的重大意義和豐富內(nèi)涵。

他們匯編《改革沐邊關(guān),、強軍礪昆侖》學習讀本,，舉辦“軍魂永駐、筑夢強軍”知識競賽,，圍繞“充分認清改革各項決策舉措的科學性正確性”等內(nèi)容,，請團領(lǐng)導做客團“先遣電視臺”進行訪談式解讀，讓士兵代表登上“先遣講武堂”開展問答式授課,，面對面回答官兵“增強軍人榮譽感自豪感責任感的舉措有哪些”等9個方面23個問題,。

一個個關(guān)切被回應，一個個問號被拉直,。二連上士何文龍告訴記者,，以前總認為改革就是減人員、壓機構(gòu),、換裝備,、提待遇，現(xiàn)在才明白每個人的命運和國家命運,、軍隊命運都是緊密相連的,，自己打心眼兒里覺得應該為改革盡心盡力。

亮曬問題清單消除疑惑顧慮——

增強“改革我有為”的信心

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